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【題目】動物的遷徙在一年中有確定的時間,如大雁冬去春來,這是動物的

A.領域行為B.節律行為C.防御行為D.繁殖行為

【答案】B

【解析】

動物的行為是指動物進行的從外部可以觀察到的有適應意義的活動。從動物行為的功能、意義、目的來看,動物的行為分為:取食行為、領域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節律行為和社會(群)行為,可根據各種行為的概念來解答。

領域行為是動物為了自己的生活環境等而占領地域的行為。領域行為有利于動物的取食、繁殖和撫育后代。

節律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化,逐漸形成的周期性、有節律的行為就是節律行為。如晝夜節律、月運節律、季節節律等。

防御行為是動物保護自己、防御敵害的行為。

繁殖行為是與動物繁殖有關的行為。

可見,大雁冬去春來是有季節性的,屬于節律行為。

故選:B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于動物的結構和生理特征的說法中,正確的是(  )

鯊魚用鰭游泳

蛙的后肢能跳躍和劃水

鯨的體溫不恒定

鳥的氣囊和肺都能進行氣體交換

蜥蜴可用皮膚輔助呼吸

A.②③B.①②C.①⑤D.④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】造成食品腐敗的根本原因是(  )

A.細菌和真菌廣泛存在于食品的周圍使食品分解變質

B.食品中的有機物在潮濕酸性環境下分解變質

C.食品長期處于高溫的環境中,使食品分解變質

D.細菌和真菌在食品中生長繁殖,使食品分解變質

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于基因的敘述不正確的是(  )

A.基因是染色體上控制性狀的基本遺傳單位

B.基因是包含遺傳信息的DNA分子片段

C.基因是生物體結構和功能的藍圖

D.基因是由染色體、DNA和蛋白質共同組成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自主學習,解決問題

(一)預習思考:

如表所示是用兩種不同方案驗證細菌對動物遺體的分解作用的實驗,比較這兩種不同 方案的實驗.

實驗方案

方案一

方案二

實驗組別

A

B

C

D

實驗材料

鮮豬肉100

鮮豬肉100

鮮豬肉100

鮮豬肉100

實驗前處理

滅菌

滅菌

滅菌

不滅菌

實驗過程

放在無菌條件下,室溫

接種后放在無菌條件下,室溫

放在無菌條件下,室溫

放在無菌條件下,室溫

實驗時間

72小時

72小時

72小時

72小時

實驗結果

不腐敗

腐敗

不腐敗

腐敗

(二)設問解疑:

1)向:在方案一中,實驗組、對照組分別是哪個組?

答:實驗組是 _____ 組,對照組是 _____ 組。

2)問:在方案一和方案二中的實驗變量分別是什么?

答:方案一中的實驗變量是 _____ ,方案二中的實驗變量是 _____

(三)簡結轉新:

3)在方案一中,B組的鮮豬肉腐敗了,而A組的豬肉不腐敗,實驗說明了什么?

答:說明了 _____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物的根不僅對植物體起到固著作用,更主要的是其吸收功能。根的生長具有一定的特性。下列屬于植物根的生長所具有的特性是(  )

向光性向水性向肥性向地性

A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥類的肺和氣囊都有氣體交換的功能,所以鳥類有雙重呼吸的特征。____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】父母生育了我們,呵護我們健康成長,我們要常懷感恩之心。下列敘述錯誤的是(  )

A.男性產生精子的器官是睪丸

B.對母親而言,分娩常常伴隨劇烈的陣痛

C.胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養物質

D.精子與卵細胞在卵巢內形成受精卵

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國生物資源非常豐富。據《中國生物多樣性國情研究報告》統計,我國哺乳類、鳥類和魚類的種數都居世界前列,已知種數分別占世界的1339%1425%203%。生活中可以見到:蚯蚓在土中蠕動、蝴蝶在花叢中飛舞、魚兒在水中游動、紅嘴鷗在空中飛翔、小白兔在草地上跳躍……這無一不打動著人們的情感,喚起人們對大自然的無限遐想和熱愛。

1)蚯蚓在土中蠕動依靠肌肉和______________的配合。紅嘴鷗的前肢特化為____________,具有很強的飛翔能力。

2)資料反映了生物__________多樣性。建立瀕危物種種質資源庫的意義在于保護___________的多樣性。

3)保護生物多樣性最有效的措施是_________________________________________________

4)我國的國寶大熊貓因為和人類有相同的生殖發育方式被劃歸為_____________動物。

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