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【題目】養殖花卉時給植物松土的目的是(  )

A. 促進植物的燕騰作用 B. .促進根的呼吸作用

C. .抑制植物的蒸騰作用 D. .抑制根的呼吸作用

【答案】B

【解析】植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。經常松土,可以使土壤疏松,土壤縫隙中的空氣增多,有利于根的呼吸,促進根的生長。若土壤板結,土壤縫隙中的空氣減少,抑制根的呼吸,也抑制根的生長。故選B。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學研究中經常用模擬實驗來解決不能或不使用直接實驗法解決的問題,便于提高效率、獲取證據。依據圖所示對米勒模擬實驗的解釋錯誤的是(


A.①內模擬了原始大氣及閃電

B.②內模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結降雨的過程

C.③內釋放的水蒸氣是形成雨水的重要條件

D.④內收集到了多種大分子蛋白質

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【題目】與“落葉歸根”現象有關的微生物是(  )

A. 光合細菌 B. 寄生微生物 C. 腐生微生物 D. 病毒

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【題目】有經驗的農民在向日葵的開花季節,要為向日葵“別頭”(將兩個花盤相對),在西瓜開花時節進行“對花”,這樣做的目的是(  )

A. 輔助授粉,提高結實率

B. 保護花瓣,以免被風吹落

C. 保護花蕊,以免被蟲咬

D. 保護花粉,防止花粉散落

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【題目】若將馬鈴薯長時間放到有光的地方,其表皮下會出現一小薄層綠色,這是因為(  )

A. 光合作用產生葉綠素 B. 呼吸作用產生葉綠素

C. 葉綠素的形成需要光 D. 光促使了馬鈴薯的發芽

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【題目】食用花生和玉米,最有營養的結構分別是(  )

A. 子葉、胚乳 B. 胚乳、胚乳 C. 胚、胚乳 D. 子葉、子葉

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【題目】人們有時會不恰當地干預自然生態系統,如盲目圍湖造田、開墾草原和毀林造田,其共同特點是(  )

A. 降低了生態系統的自動調節能力

B. 更加促進了生態系統的平衡

C. 使原有的生態系統得以維持

D. 豐富了生態系統的食物鏈

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【題目】光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程。下列式子表示正確的是

A. B.二氧化碳+有機物+氧氣

C.有機物+氧氣→二氧化碳++能量 D.有機物+氧氣←二氧化碳++能量

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【題目】如圖是某些生物的結構或部分結構示意圖,下列說法正確的是

A. ③的生殖方式是分裂生殖,必須寄生在活細胞內

B. ①可用于制作面包,②可用于釀酒

C. ②的生殖方式只有孢子生殖

D. ①②是由細胞直接構成生物體,④是構成動物體結構和功能的基本單位

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