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6.下列有關(guān)免疫的敘述,不正確的是(  )
A.通過免疫可以抵抗抗原的侵入,預(yù)防疾病的產(chǎn)生
B.麻疹患者痊愈后,其體內(nèi)有抵抗麻疹病毒的抗體
C.免疫對(duì)人體是有益的,人體的免疫能力越強(qiáng)越好
D.計(jì)劃免疫能保護(hù)兒童健康,是特異性免疫

分析 人體免疫分為兩種類型,非特異性免疫和特異性免疫.非特異性免疫,是人生來就有的,對(duì)多種病原體都有防御功能.如:人體的第一、二道防線;特異性免疫是后天獲得的,只針對(duì)某一特定的病原體起作用.如人體的第三道防線.病原體進(jìn)入人體后,會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體,抗體能夠幫助人體清除或滅殺進(jìn)入人體的病原體;當(dāng)疾病痊愈后,抗體仍存留在人體內(nèi).

解答 解:A、通過免疫可以抵抗抗原的侵入,預(yù)防疾病的產(chǎn)生,A正確;
B、麻疹患者痊愈后,其體內(nèi)有抵抗麻疹病毒的抗體,B正確;
C、免疫對(duì)人有有利的一面也有有害的一面.免疫對(duì)人體有保護(hù)功能,但人體免疫功能異常時(shí),對(duì)人體健康不利.例如防御功能過強(qiáng),會(huì)導(dǎo)致過敏反應(yīng);防御功能過弱,會(huì)出現(xiàn)反復(fù)感染等,C錯(cuò)誤;
D、計(jì)劃免疫是指有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種,以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅某種傳染病的目的.計(jì)劃免疫有利于保護(hù)少年兒童的健康,提高人口素質(zhì),D正確
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 此題考查免疫免疫的概念、分類和功能,要理解掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.人體血液循環(huán)系統(tǒng)由心   臟、血管和血液組成,輸送營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物.針對(duì)下列圖示,描述不正確的是(  )
A.丙圖中,如果曲線代表二氧化碳的變化,則血管B表示肺泡周圍的毛細(xì)血管
B.乙圖為某人的心動(dòng)周期,在兩小時(shí)內(nèi),此人的心房收縮期時(shí)間是900秒
C.丙圖中,如果曲線代表氧氣的變化,則血管B表示組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管
D.甲圖A血管表示醫(yī)生給病人靜脈注射時(shí),針刺入的血管

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.米勒實(shí)驗(yàn)說明原始地球條件下無機(jī)物形成有機(jī)物是可能的
B.生物化石為生物的進(jìn)化學(xué)說提供了最直接、最有力的證據(jù)
C.關(guān)于生物進(jìn)化的原因,被人們普遍接受的是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說
D.生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡單到復(fù)雜,由低等到高等,個(gè)體由小到大

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列營養(yǎng)物質(zhì)中,既不是構(gòu)成細(xì)胞的原料,也不為人體提供能量的是(  )
A.維生素B.糖類C.脂肪D.蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列哪一種生殖方式與其他三項(xiàng)不同(  )
A.扦插B.組織培養(yǎng)C.試管嬰兒D.嫁接

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

11.給剛出生的嬰兒接種卡介苗,是為了預(yù)防肺結(jié)核√(判斷對(duì)錯(cuò))

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18.下肢肌肉運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳被運(yùn)送到肺部不經(jīng)過的部位是(  )
A.肺動(dòng)脈B.肺靜脈C.下腔靜脈D.右心房

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15.“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)證明了(  )
①光合作用能制造淀粉
②光合作用產(chǎn)生了氧氣
③光是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件
④光合作用需要二氧化碳.
A.①②B.①③C.②③D.③④

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列食物鏈正確的是(  )
A.黃鼠狼→雞→蝸牛B.油菜花→蜜蜂→蜘蛛
C.莊稼→老鼠→麻雀   

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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