A. | 能否進行細胞分裂 | B. | 能否由母體直接產生新個體 | ||
C. | 有無生殖細胞的形成 | D. | 有無精卵細胞的結合 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
罐頭瓶 | 實驗材料 | 瓶蓋處理 | 溫度 |
甲 | 浸水的棉花+干燥的玉米種子 | 擰松瓶蓋 | 室溫 |
乙 | 浸水的棉花+干燥的玉米種子 | 擰松瓶蓋 | 低溫 |
A. | 溫度 | B. | 空氣 | C. | 水分 | D. | 陽光 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 滴加碘液后,①號試管會變藍色 | |
B. | ②③對照可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用” | |
C. | 本探究實驗的變量不唯一,無法得出任何結論 | |
D. | ①②試管對照,探究“唾液對淀粉的消化作用” |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
序號 | 詩句 | 植物特征 |
(1) | 西湖春色歸,春水綠于染 | ①C |
(2) | 明月松間照,清泉石上流 | ④D |
(3) | 碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳 | ⑤E |
(4) | 苔痕上階綠,草色入簾青 | ②A |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②是遺傳信息庫 | B. | ④能把光能轉化成太陽能 | ||
C. | ⑤對細胞起保護和支持作用 | D. | ⑥控制物質進出細胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
結構特點 | 所屬類群 | 植物名稱 |
沒有根、莖、葉 | ④藻類植物 | ⑥紫菜 |
有莖、葉,沒有根(假根) | 苔蘚植物 | ⑦葫蘆蘚 |
①有根、莖和葉 | 蕨類植物 | 蕨 |
②種子無(選填“有或無”)果皮包被 | ⑤裸子植物 | 金錢松、銀杏 |
③種子有(選填“有或無”)果皮包被 | 被子植物 | 水稻、草莓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 強調環境與經濟的協調發展,追求人與自然的和諧相處 | |
B. | 生物圈是地球上所有生物及其生活環境構成的統一整體 | |
C. | 人類社會應該高速發展,但不能以破壞生態平衡為代價 | |
D. | 圍海造田可以促進經濟發展,更能改善環境 |
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