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9.下列對于圖中器官功能的敘述中,正確的是(  )
A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶
B.②是消化食物和吸收營養物質的主要器官
C.③中分泌的消化液含多種消化酶
D.④分泌的消化液只能消化蛋白質

分析 觀圖可知:①是肝臟、②是胃、③是胰腺、④是小腸,據此解答.

解答 解:A①是肝臟,分泌膽汁,但里面不含消化酶,只對脂肪起乳化作用;A錯誤;
B、②是胃,里面含有胃蛋白酶,對蛋白質起到初步消化作用;胃只能吸收少量的水、無機鹽和酒精,B錯誤;
C、③是胰腺,分泌胰液,含消化食物的多種消化酶;C正確;
D、④小腸能分泌腸液,腸液中有多種消化酶,能對脂肪、淀粉、蛋白質進行最終消化,所以小腸是消化和吸收營養物質的主要器官.D錯誤.
故選:C

點評 掌握消化系統的組成個各器官的功能是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.動物行為的種類很多,從產生原因看,可將動物行為分為兩大類:先天性行為和后天學習行為.下列動物的表現各屬于什么行為呢?
(1)一只河貍發現有狐貍在悄悄靠近,就用尾巴使勁擊拍水面,發出“啪啪響聲”,這時在岸上活動的河貍,聽到擊水聲后,便紛紛竄回水中躲藏起來.河貍的這種表現是先天性行為.
(2)飼養員給猴喂食物時,不慎把一個甜薯掉進水池,一只小猴費了好長時間才從水池中撈到這個甜薯.幾個月后,飼養員發現給猴子喂田鼠時,有相當多的猴子拿了甜薯到水池中去擦洗,再也不吃沾滿泥土的甜薯了.猴子的這種表現屬于學習行為.

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20.如圖是同一植物的不同器官對生長素濃度的反應,請根據圖回答下列問題.
(1)不同生長素濃度對植物根、莖、芽的生長影響表現為兩重性.
(2)下列敘述與圖相符合的是C.
A.根、莖、芽三種植物器官對生長素濃度最敏感的是莖
B.促進芽生長的生長素濃度比促進莖生長的濃度要大
C.當生長素濃度為10-6mol/L時,對莖表現為促進生長,對根和芽表現為抑制生長
D.促進扦插枝條生根最適宜的生長素濃度是10-4mol/L.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如果你是一位足球迷,在看一場精彩的足球比賽,有時會因為異常興奮或緊張而使你面紅耳赤、心跳加快、血壓升高.如圖是整個反射過程示意圖,請你結合所學知識,回答問題:

(1)當精彩的畫面進入你的眼球,會在視網膜上形成清晰的物像,而視覺是在大腦皮層產生的.
(2)不管足球離你遠或近,你都能看清楚,是因為結構[2]晶狀體的曲度可以調節.
(3)[B]腎上腺產生的腎上腺素進入腎上腺毛細血管,通過血液循環調節心臟等的機能,從而出現圖示中[C]現象,這一調節過程叫做激素調節.通過圖示的反射過程可以看出,此調節過程是在神經系統的調節控制下完成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.某同學建立了如圖所示生物分類表,表中1、2、3可代表的生物分別是(  )
A.小麥    酵母菌     諾如病毒B.草履蟲  乳酸桿菌   衣藻
C.水稻    大腸桿菌   艾滋病毒D.馬尾松  青霉       結核桿菌

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14.“美人魚”的學名叫儒艮,母獸給幼崽喂奶時常浮出水面.你認為“美人魚”屬于(  )
A.魚類B.軟體動物C.哺乳動物D.兩棲類

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.2016年2月,山東毒疫苗時間鬧得沸沸揚揚,由于沒有進行2到8度低溫冷鏈儲藏,25種涉事疫苗的接種者免疫無效可能會感染發病死亡.有的疫苗是減毒的病毒,比如麻疹疫苗的主要成分就是減毒的麻疹病毒,它是活的;有的是滅活疫苗,細菌滅活以后,它是活性的蛋白質,起到免疫功能.因此,疫苗比較嬌嫩,比如說疫苗怕熱、怕光,有時候有的疫苗還怕凍.為了保持疫苗的活性,運輸中要使用冷鏈.根據以上資料回答:
(1)疫苗的種類多樣,健康的疫苗可以幫助人們對抗一些疾病,這疫苗從免疫學角度來說是屬于抗原;
(2)病毒與細菌在結構上的主要區別是沒有細胞結構
(3)老人小孩注射疫苗,從預防傳染病角度來說是屬于什么措施?保護易感人群.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.生態浮床,又稱人工浮床.通常用于生態修復城市農村水體污染或建設城市濕地景區等等.如圖是河面上的“生態浮床”上面種植著各種各樣的水生植物,具有凈化水質和美化景觀等功能.
“生態浮床”中的植物,能吸收水體中含氮、磷元素的無機鹽,可防治水體富營養化污染,這些植物吸收無機鹽的主要器官是根.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.科學家發現,燈塔水母是一種不會“死亡”的生物,原因是它發育到性成熟階段后又會回復到幼蟲.把它切開,甚至打碎,只要有完整的細胞,每個碎片都可以變成一只幼蟲.下列關于燈塔水母說法正確的是(  )
A.它是單細胞生物B.其細胞具有很強的分化能力
C.碎片變成幼蟲屬于有性生殖D.每段碎片就是一個生殖細胞

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