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8.如圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某植物莖生長(zhǎng)的影響,下列敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A.P濃度是該植物莖生長(zhǎng)的最適濃度
B.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于P時(shí),莖生長(zhǎng)受到抑制
C.曲線表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性
D.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于P小于M時(shí),莖生長(zhǎng)仍被促進(jìn)

分析 生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng).
分析圖解可知,圖中M點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)該植物的生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制,則小于M濃度促進(jìn)該植物生長(zhǎng),大于M點(diǎn)濃度則抑制該植物的生長(zhǎng),這體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性.

解答 解:A、P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)該植物的促進(jìn)作用最高,所以是該植物莖生長(zhǎng)的最適濃度,A正確;
B、生長(zhǎng)素濃度只要小于M濃度就會(huì)促進(jìn)該植物莖的生長(zhǎng),小故生長(zhǎng)素濃度高于P小于M時(shí),莖生長(zhǎng)仍被促進(jìn),B正確;
C、小于M濃度促進(jìn)該植物生長(zhǎng),大于M點(diǎn)濃度則抑制該植物的生長(zhǎng),這體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性,C正確;
D、當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于M點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度時(shí),應(yīng)為該植物的莖生長(zhǎng)開(kāi)始受到抑制,D錯(cuò)誤.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生長(zhǎng)素作用的兩重性,意在考查考生的分析能力和理解能力,考生要能夠理解頂端優(yōu)勢(shì)的原因,并且明確生長(zhǎng)素的兩重性和生長(zhǎng)素的濃度、植物器官的種類等有關(guān),難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.受精卵形成胚胎后,會(huì)在子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育.植入前的早期胚胎發(fā)育需要的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自卵中的卵黃,植入子宮后,胚胎通過(guò)胎盤和臍帶從母體中獲取營(yíng)養(yǎng)和氧,并將產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排出.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.根據(jù)昆蟲(chóng)發(fā)育模式圖,請(qǐng)回答
(1)各個(gè)不同發(fā)育階段中的名稱為 B蛹 D受精卵;
(2)從此模式圖中,蚊子的發(fā)育過(guò)程可用圖中的字母和箭頭表示D→A→B→C,它的生殖方式為有性生殖.
(3)養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)家蠶發(fā)育的幼蟲(chóng)期.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)常利用溫室栽培蔬菜、瓜果等,以下做法不能提高作物產(chǎn)量的是( 。
A.除草施肥B.溫室內(nèi)溫度保持白天20℃,夜晚25℃
C.各溫室內(nèi)通入適量二氧化碳D.適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.外界的信息絕大多數(shù)是通過(guò)眼睛獲得的,如圖是眼球結(jié)構(gòu)的示意圖,對(duì)眼球結(jié)構(gòu)的描述不正確的是(  )
A.⑦不屬于眼球的基本結(jié)構(gòu)
B.②的大小變化可以使我們?cè)诿、暗處都能看清物體
C.眼球內(nèi)能成像的部位是⑤
D.③的曲度過(guò)大,容易造成近視

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.中醫(yī)給病人診病時(shí)講究“望、聞、問(wèn)、切”,其主要目的是為了( 。
A.提出問(wèn)題:病人得的是什么?
B.建立假設(shè):病人得的可能是×××病
C.獲取相關(guān)的事實(shí)或依據(jù),以證實(shí)醫(yī)生心中對(duì)病人病情的初步猜測(cè)
D.為了積累更多的臨床經(jīng)驗(yàn),以便與其它醫(yī)生進(jìn)行更好的交流

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)發(fā)展出成分輸血,即有針對(duì)性地為患者補(bǔ)充血液中缺少的成分.對(duì)于嚴(yán)重貧血患者,應(yīng)首先輸入的血液成分是(  )
A.血漿B.紅細(xì)胞C.白細(xì)胞D.血小板

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.2016年9月22日《今日衢江》有這樣一篇報(bào)道:王益文看中了下山溪的良好水質(zhì),在全旺鎮(zhèn)尹家畈投資2000萬(wàn)元,建起400畝的華瀚現(xiàn)代漁業(yè)園區(qū).“魚(yú)鱉混養(yǎng)”是園區(qū)主打的養(yǎng)殖模式,池塘仿照野生環(huán)境,甲魚(yú)以魚(yú)蝦為食.這個(gè)華瀚現(xiàn)代漁業(yè)園區(qū)屬于(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)B.群落C.種群D.生物圈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖為某林地內(nèi)不同生物之間的關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示成分外,還應(yīng)該包括非生物部分.
(2)松樹(shù)的生長(zhǎng)離不開(kāi)細(xì)胞分裂.細(xì)胞分裂是在細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)(DNA)的控制下完成的,而遺傳物質(zhì)的載     體是染色體.
(3)細(xì)菌和真菌能將動(dòng)植物的遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽.
(4)下列各項(xiàng)中哪些是鳥(niǎo)類特有的特征?ACF(填字母)
A.體表覆羽毛   B.用肺呼吸   C.有氣囊輔助肺呼吸  D.體溫恒定
E.通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代   F.前肢覆羽成翼    G.善于飛行.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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