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生物防治就是利用生物來防治病蟲害，包括以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲等，效果很好．
√
√
．
分析：解此題從生物防治的概念入手．
解答：解：生物防治就是利用生物來防治病蟲害，包括以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲等，效果很好，而且不污染環境．它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法．它利用了生物物種間的相互關系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物．成本低，是農藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的．
答案：√
點評：生物防治，不污染環境，能將害蟲的數量降低到較低水平，保護有益動物，有利于環境保護．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”．
（1）生態平衡就是生態系統中的各種生物的數量和所占比例保持不變．
×
×

（2）蚯蚓可以改良土壤，對植物的生長很有好處．
√
√

（3）生物防治就是利用生物來防治病蟲害，包括以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲等，效果很好
√
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（4）只要是對人類有害的動物，都應消滅．
×
×
．
（5）“乳房生物反應器”是目前人們認為動物中最理想的一種生物反應器
√
√

（6）動物對人類有用的同時，有些動物也可以傳播疾病或危害農作物．
√
√

（7）科學家利用動物做“生產車間”，必須改造動物的遺傳基因．
√
√

（8）動物能給人類提供豐富的食品、藥品及各種原材料等，但不能促進生態系統的物質循環．
×
×
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?玉林）生物防治就是利用生物來防治病蟲害．
√
√
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物防治就是利用
生物
生物
來防治病蟲害．用提取的或人工合成的性外激素作
引誘劑
引誘劑
，可以
誘殺農業害蟲
誘殺農業害蟲
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（1）哺乳動物是高等生物，地球上大約有
 
多種，除極個別的種類外，都具有體表
 
、
 
、
 
等特征．
（2）群體生活的動物的分工合作需要隨時交流信息．動物的
 
、
 
和
 
等都可以起到傳遞信息的作用．
（3）生物防治就是利用生物來防治病蟲害，常用的生物防治方法有
 
、
 
、
 
等．
（4）鳥類依靠
 
和
 
來完成呼吸．

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