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體循環是血液由左心室進入，再經過全身的各級動脈、、各級靜脈，最后匯集到上腔、下腔靜脈，流回到。肺循環是血液從右心室進入，經過肺部的毛細血管網，再由肺靜脈流回。因此，體循環是血液從心臟出發回到，血液由動脈血變成血。肺循環是血液從心臟出發回到，血液由血變成血。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川瀘州市七年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

下表表示某同學在進行“饅頭在口腔中的變化”實驗時，設計的部分實驗，請根據他的實驗設計和加碘液后應出現的現象，加以說明：

（1）3號試管的實驗現象，說明_____________對淀粉有消化作用。

（2）4號試管的設計有錯，錯誤之處應該為________，改后的4號試管是號試管的對照實驗。

（3）從1號、2號、3號試管的實驗，可以得知_____________能影響唾液淀粉酶的活性。

科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川瀘州市八年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

下表為某學生探究“種子萌發的外界條件”的實驗設計，請根據表中提供的信息回答下列問題：

（1）本實驗設計有個不科學的地方是。

（2）用1號瓶與2號瓶進行對照，能說明種子的萌發需要。

（3）用1、3做對照實驗，變量是。

（4）測定種子發芽率，應該讓種子處在與上表號瓶相同的環境。

（5）如果嚴格按照上表的實驗條件進行實驗的情況下，種子最終都沒有萌發，應從種子的方面尋找原因。

科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川瀘州市八年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽下一會時間后，將枝條縱切開來，用放大鏡可看出哪一部分被染紅了( )

A、篩管 B、導管 C、形成層 D、篩管和導管

科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川廣元市七年級下期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

如表為“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的幾組實驗記錄