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【題目】腐生性微生物和寄生性微生物在生態系統中分別屬于(  )

A.生產者、消費者B.消費者、分解者

C.分解者、消費者D.分解者、生產者

【答案】C

【解析】

1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.

2)腐生是指分解動物的尸體、糞便及枯枝落葉吸收營養物質來維持生活;寄生是指從活的動植物體內吸取有機物。

生產者是能利用簡單的無機物合成有機物的自養生物。主要是指植物,其次包括一些細菌和藍藻。消費者就是不能合成有機物、需要捕食生產者或其他消費者的異養有機體。分解者是指生態系統中細菌、真菌和放線菌等具有分解能力的生物。它們能把動、植物殘體中復雜的有機物,分解成簡單的無機物,釋放在環境中,供生產者再一次利用。故營腐生生活的微生物屬于分解者,營寄生生活的微生物屬于消費者。

故選:C

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“四大家魚”(青魚、草魚、鰱魚、鳙魚)是我國主要的優良淡水魚品種。下列各項中,與它們水中生活相適應的特征有(  )

①用鰓呼吸 ②卵生 ③用鰭游泳 ④體溫恒定

A.①②B.①③C.②③D.②④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】1953年,美國青年學者米勒模擬原始地球條件和大氣成分,在實驗室中合成了(  )

A.氨基酸B.核酸C.原始生命D.葡萄糖

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【題目】2020 年初,特大蝗災在非洲暴發并向南亞蔓延。我國派出 10 “鴨子軍隊”出征,幫助巴基斯坦滅蝗。下列 有關說法不正確的是(  )

A.蝗蟲與鴨子分屬不同類群的依據是有無脊柱

B.蝗蟲與鴨子都是有性生殖、體外受精

C.蝗災快速蔓延與蝗蟲有翅能長途飛行有關

D.其中包含的食物鏈是:農作物蝗蟲鴨子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的資料并回答問題。

資料一:一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養魚池內浮到水面的金魚喂它捕食來的昆蟲,就像喂養自己的雛鳥一樣,一連持續了好幾個星期。

資料二:很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開了放在門外的奶蓋偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶。

1)從行為獲得的途徑來看,美國紅雀喂金魚的行為屬于_______行為,其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于_________行為。

2)美國紅雀喂金魚的行為是由體內的_____________決定的;其他大山雀偷喝牛奶的行為是在___________的基礎上,通過________因素的作用而形成的行為,從維持動物自身生存的意義上來說,后一種行為比前一種行為更能________________________

3)動物的行為常常表現為各種各樣的行動,分析“資料一”并說出金魚和美國紅雀的運動方式_________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】保護動物的多樣性,既要保護野生動物資源,更要保護珍稀和瀕危動物。保護動物的多樣性需要在_____、物種和生態環境三個層次上制訂保護戰略和采取保護措施,我國為保護大熊貓及其棲息環境,在四川省建立了臥龍自然保護區,這種保護措施屬于_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】正在開花結果的番茄,根吸收來的水分主要用于(  )

A.光合作用B.植物體的生長C.果實的膨大D.蒸騰作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗處理及實驗現象記錄表,

試管編號

A

B

C

D

E

加入物質

饅頭碎屑、唾液

饅頭碎屑、清水

饅頭塊、唾液

饅頭碎屑、唾液

饅頭碎屑、清水

溫度

37℃

37℃

37℃

5℃

5℃

時間

10分鐘

10分鐘

10分鐘

10分鐘

加入碘液后的現象

不變藍

變藍

變藍

變藍

請據表格回答問題。

1)若以AB為一組對照實驗,實驗目的是_____

2)若以AC為一組對照實驗,實驗目的是_____

3BC能否形成一組對照實驗?_____,理由是_____

4)若以AD為一組對照實驗,變量是溫度時,則①處應填_____

5D中①處補全后能否和E組成一組對照實驗?_____,理由是_____

6)通過本探究實驗,你認為吃飯時應該_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于動物的運動的說法,正確的是( )

A.哺乳動物的運動系統由骨和骨骼肌組成

B.伸臂時肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張

C.只要運動系統完好,動物就能正常運動

D.動物的行為多種多樣,但都有利于它們的存活和繁殖后代

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同步練習冊答案
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