2015年3月，浙江省確診22例H7N9禽流感病例，社會(huì)上再次掀起注射禽流感疫苗的熱潮．禽流感疫苗帕拉米韋在廣泛應(yīng)用已經(jīng)進(jìn)行了動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如圖所示，請(qǐng)分析回答：
（1）H7N9病毒與禽類(lèi)和人類(lèi)的關(guān)系是 ．
（2）從傳染病的角度來(lái)看，H7N9型禽流感病毒屬于 ．
A．傳播途徑 B．病原體 C．傳染源 D．抗體
（3）為防止禽流感疫情蔓延，疫區(qū)周?chē)?公里以?xún)?nèi)的家禽必須全部捕殺．這種做法屬于預(yù)防傳染病的哪種措施？ ．
（4）注射H7N9型疫苗的A組小雞在注射H7N9型病毒后能正常生活，說(shuō)明該組小雞體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體，獲得了 （特異性、非特異性）免疫能力．
（5）A組小雞體內(nèi)產(chǎn)生抗體的免疫細(xì)胞是 細(xì)胞．
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年江西省宜春市中考生物模擬試卷（4月份）（解析版） 題型：選擇題
今年央視315對(duì)“餓了么”驚現(xiàn)黑心作坊進(jìn)行曝光，再次呼吁大家要關(guān)注食品安全，以下是人們生活中的一些習(xí)慣做法或觀(guān)點(diǎn)，其中有科學(xué)道理的是（ ）
A．剛過(guò)保質(zhì)期，沒(méi)有霉變的食物仍可以食用
B．發(fā)芽的馬鈴薯去芽煮熟后可以再吃
C．為防止腌制的食品變質(zhì)，制作時(shí)一定多加些防腐劑
D．購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí)，一定要識(shí)別生產(chǎn)日期和保質(zhì)期
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年湖南省湘西州中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題
青春期是人一生中最重要的時(shí)期．下列是青少年對(duì)健康生活認(rèn)識(shí)，其中正確的是（ ）
A．宣泄自己情緒，適當(dāng)吸煙對(duì)身體無(wú)害
B．毒品是世界公害，拒絕吸食
C．月經(jīng)期不必注意衛(wèi)生保健
D．青少年不駕車(chē)，酗酒也無(wú)妨
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年湖南省湘西州中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題
在呼吸系統(tǒng)的組成中，其中最主要的呼吸器官是肺．肺是最主要的呼吸器官的原因是（ ）
A．體積大 B．能進(jìn)行氣體交換
C．?dāng)?shù)量多 D．彈性好
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年湖南省湘西州中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題
我們?cè)谌粘Ｉ钪谐缘降摹鞍装着峙值亩寡坎恕保嬖V了我們，種子萌發(fā)的環(huán)境條件不包括（ ）
A．一定的水分 B．適宜的溫度 C．充足的空氣 D．充足的光照
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年湖南省湘潭市中考生物模擬試卷（2）（解析版） 題型：綜合題
圖甲為中國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)膳食寶塔，乙為就“你的膳食符合中國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)膳食寶塔嗎”這一問(wèn)題對(duì)某校初二全體學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果．請(qǐng)分析：
（1）就某校初二學(xué)生這一群體來(lái)說(shuō)，本次調(diào)查方法為 調(diào)查（選填“全面”或者“抽樣”）．
（2）從下往上看甲圖，第一層為 類(lèi)食物，其主要成分為 ；對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，應(yīng)該攝入更多蛋白質(zhì)，對(duì)應(yīng)第 層．
（3）在丙圖坐標(biāo)中完善乙圖中的數(shù)據(jù)． ．
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年湖南省湘潭市中考生物模擬試卷（2）（解析版） 題型：判斷題
生物的適應(yīng)性是相對(duì)的，生物對(duì)某一種環(huán)境因素都有一定的耐受范圍． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年湖南省湘潭市中考生物模擬試卷（2）（解析版） 題型：選擇題
我們每天應(yīng)該喝適量的水，這有利于（ ）
A．腎小管對(duì)水分的重吸收 B．腎小管對(duì)無(wú)機(jī)鹽的重吸收
C．體內(nèi)廢物 及時(shí)排出 D．腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收
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科目：初中生物 來(lái)源：2016年湖南省婁底市漣源市中考生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題
可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物是（ ）
A．苔蘚植物 B．藻類(lèi)植物 C．蕨類(lèi)植物 D．被子植物
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