A. | 系統 | B. | 器官 | C. | 組織 | D. | 細胞 |
分析 動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→動物體,與動物體的結構層次相比,植物體的結構層次無系統.即細胞→組織→器官→植物體.
解答 解:細胞是動植物體結構和功能的基本單位,一般地說,動植物體的生長發育都是從受精卵開始的.受精卵經過細胞的分裂、分化,形成組織、器官.由動物細胞構成上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等;由不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官.由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統,動物體有消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統.因此動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→動物體;由植物細胞構成,形成分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織.植物體沒有系統,由根、莖、葉、花、果實、種子,這六大器官直接形成整個綠色開花植物體.可見植物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體.因此,桃樹的結構層次無系統.因此選項B、C、D均不符合題意.
故選:A
點評 解此題的關鍵是理解掌握動植物體的結構層次,區別動植物體的結構層次上的相同點和不同點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜、細胞質、細胞核 | B. | 細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核 | ||
C. | 細胞膜、細胞質、葉綠體 | D. | 細胞壁、細胞膜、線粒體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用污染的水漱口 | |
B. | 牙簽沒有消毒,取材料時牙簽刺破口腔壁 | |
C. | 漱口時用力過猛 | |
D. | 牙簽在取材料時用力過輕 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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