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【題目】如圖所示的血管中(箭頭表示血流方向),以下描述正確的是

A. 該血管是動(dòng)脈 B. 該血管中血流速度最慢

C. 該血管是靜脈 D. 該血管中只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)

【答案】A

【解析】

動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管的特點(diǎn)為:

血管有靜脈、動(dòng)脈和毛細(xì)血管三種類型。判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動(dòng)脈,動(dòng)脈血管的特點(diǎn)是:管壁厚,彈性最大,管腔較小,血流速度快;由分支流向主干的血管是靜脈,靜脈血管的特點(diǎn)是:管壁較薄,彈性較小,管腔大,血流速度慢;紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管,毛細(xì)血管的特點(diǎn)是:管腔最細(xì),只允許紅細(xì)胞單行通過(guò);管壁最薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;血流速度最慢,這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換。因此,如圖所示的血管是動(dòng)脈,從主干流向分支的血管故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)浮島是一種針對(duì)富營(yíng)養(yǎng)化的水質(zhì),利用生態(tài)工學(xué)原理,降解水中有機(jī)污染物的人工浮島。人們把特制的輕型生物載體按不同的設(shè)計(jì)要求,放入受損水體中,并將經(jīng)過(guò)篩選、馴化的水生或陸生植物植入預(yù)制好的漂浮載體種植槽內(nèi),讓植物在類似無(wú)土栽培的環(huán)境下生長(zhǎng)。利用表面積很大的植物根系在水中形成濃密的網(wǎng),能過(guò)濾吸附水體中大量的懸浮物;此外,在植物根系表面的微生物也能吞噬和代謝水中的污染物,轉(zhuǎn)化成為無(wú)機(jī)物被植物利用,促進(jìn)其生長(zhǎng)。

浮島通過(guò)遮擋陽(yáng)光抑制藻類的光合作用,減少浮游植物生長(zhǎng)量,通過(guò)接觸沉淀作用促使浮游植物沉降,有效防止“水華”發(fā)生,提高水體的透明度,同時(shí)浮島上的植物可供鳥(niǎo)類棲息,下部植物根系形成魚(yú)類和水生昆蟲(chóng)棲息環(huán)境。在植物、動(dòng)物、昆蟲(chóng)以及微生物的共同作用下使環(huán)境水質(zhì)得以凈化,達(dá)到修復(fù)和重建水體生態(tài)系統(tǒng)的目的。

插圖為生態(tài)浮島的成品圖和工作原理圖。請(qǐng)根據(jù)圖片和文字回答下列問(wèn)題:

(1)生態(tài)浮島能抑制浮游藻類的生長(zhǎng),其原因是浮島遮蔽部分光線,藻類的______作用減弱。

(2)水體中的有機(jī)污染物不能被植物直接利用,必須經(jīng)過(guò)微生物的分解作用,形成______,微生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于______

(3)魚(yú)在水中用______(器官)呼吸;食草性魚(yú)類、浮島植物在此生態(tài)系統(tǒng)中的成分分別屬于____________。(注意答題順序)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是()

A. ①是肺靜脈,內(nèi)流動(dòng)脈血

B. ④是左心室,④⑥之間沒(méi)有瓣膜

C. ②③之間有房室瓣,血液只能從②流向③

D. ⑤⑥是上、下腔靜脈,內(nèi)流靜脈血:

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是呼吸系統(tǒng)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)填寫(xiě)圖中結(jié)構(gòu)的名稱:A__________;B__________;H__________;F__________

(2)呼吸系統(tǒng)由呼吸道和______組成。肺泡是肺完成氣體交換的場(chǎng)所,肺泡壁 由______層上皮細(xì)胞構(gòu)成,周圍有豐富的____________,利于進(jìn)行氣體交換。

(3)用鼻呼吸比用口呼吸好,是因?yàn)楸乔豢蓪?duì)吸入的空氣起到__________________________的作用。因而當(dāng)人患重感冒,用口呼吸時(shí),會(huì)感到口干舌燥,就是因?yàn)榭谇辉跐駶?rùn)吸入的空氣過(guò)程中,失去了大量的水分。

(4)食物和氣體的共同通道是________

(5)氣管壁內(nèi)的纖毛向咽喉方向不斷的擺動(dòng),把外來(lái)的塵粒、細(xì)菌和粘液一起送到咽部形成_________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用一只手緊握另一只手的手腕部位,然后被握的手做握拳、張開(kāi)動(dòng)作,反復(fù)幾次,發(fā) 現(xiàn)手背上的青筋突起,青筋實(shí)際是

A.動(dòng)脈 B.靜脈 C.毛細(xì)血管 D.動(dòng)脈或靜脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人們?cè)谌粘I钪凶⒁鈧(gè)人飲食衛(wèi)生,不喝生水,蔬菜、水果洗干凈,處理好糞便,可有效預(yù)防__________ 病。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是比較三種動(dòng)物特征的示意圖,其中三者交叉部分3表示()

A. 用鰓呼吸

B. 體內(nèi)有脊柱

C. 體溫恒定

D. 卵生

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是

A. 肺動(dòng)脈內(nèi)流動(dòng)脈血B. 肺靜脈內(nèi)流靜脈血

C. 主動(dòng)脈內(nèi)流動(dòng)脈血D. 主動(dòng)脈內(nèi)流靜脈血

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管,是有利于 ( )

A. 肺與外界進(jìn)行氣體交換 B. 肺泡與血液進(jìn)行氣體交換

C. 氣體在血液中的運(yùn)輸 D. 氣體的過(guò)濾、溫暖和濕潤(rùn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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