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5.在“建立食物鏈和食物網”活動中,你所建立的各條食物鏈中,人所處的位置是(  )
A.總是最前端B.中間
C.有的在中間,有的在最后端D.總是最后端

分析 在生態系統中食物鏈是指生產者與消費者之間吃與被吃的關系,多條食物鏈相互交錯構成了食物網.

解答 解:食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現分解者.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.人是高級消費者,往往處在食物鏈最后端,但是在野外也有可能被大型動物捕食,如狼吃人,可見C符合題意.
故選:C

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈的概念和組成.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.新生代陸地上繁盛的動植物分別是(  )
A.兩棲類、蕨類B.魚類、藻類C.哺乳類、被子植物D.爬行類、裸子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于植物類群的敘述,正確的是(  )
A.蘇鐵是裸子植物,果實是蘇鐵的生殖器官之一
B.海帶和紫菜都是藻類植物,它們依靠其根固著在淺海巖石上
C.卷柏的根、莖、葉內有輸導組織,所以適應陸地生活的能力較強
D.草苺的種子裸露在外,屬于裸子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.2008年的北京奧運會倡導“綠色奧運”.“綠色”的含義包括“綠色城市,綠色生活,綠色消費,人與自然和諧發展”等內容.“綠色奧運”需要從我做起,從身邊的小事做起.下列做法不符合“綠色”理念的是(  )
A.廢舊電池隨意亂扔
B.人走不忘關電燈,洗手不忘關水籠頭
C.盡量減少一次性木筷、餐巾紙、塑料袋等物品的使用
D.同學間問候發電子賀卡代替贈送紙質賀卡

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列哪項在同種生物的細胞內,形態、結構和數目是固定的(  )
A.染色體B.蛋白質C.葉綠體D.液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.發現ABO血型系統的科學家是(  )
A.達爾文B.牛頓C.蘭德斯坦納D.孟德爾

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列屬于人類對生態環境造成不良的影響是(  )
A.生活污水經處理后再排放B.保護森林資源,禁止亂砍濫伐
C.為了春耕播種,焚燒秸稈D.居民在樓頂安裝太陽能熱水器

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.切西瓜時流出的汁液,主要來自細胞的哪一結構?(  )
A.葉綠體B.液泡C.細胞核D.細胞膜

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.圖1是縮手反射示意圖,圖2是內分泌系統,請據圖回答下列問題.

(1)圖1中,接受刺激產生神經沖動的是[1]感受器,作出縮手決定的是[3]神經中樞.
(2)圖1中的反射是一種簡單反射,反射的中樞在脊髓.
(3)圖1中,若4被切斷,則有(有/無)感覺,無(有/無)反射.
(4)圖2中[1]垂體分泌生長激素;④分泌腎上腺素,使人興奮.
(5)圖2中⑤分泌的胰島素直接進入血液,調節人體血糖,屬于內(內/外)分泌腺.

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同步練習冊答案
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