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【題目】下列不屬于血漿作用的是(  )

A. 吞噬病菌 B. 運載血細(xì)胞 C. 運輸營養(yǎng)物質(zhì) D. 運輸代謝廢物

【答案】A

【解析】

血液分為兩部分:血漿和血細(xì)胞,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板;血漿呈淡黃色,半透明,血漿中含有大量的水(約占91%--92%),還含有蛋白質(zhì)、葡萄糖、無機(jī)鹽等,血漿的主要功能是運載血細(xì)胞,運輸養(yǎng)料和廢物。紅細(xì)胞數(shù)目最多,形態(tài)為雙面凹的圓餅狀,無細(xì)胞核,主要的功能是運送氧,還能運輸部分二氧化碳;白細(xì)胞比紅細(xì)胞大,有細(xì)胞核,吞食病菌,對人體有防御和保護(hù)作用;血小板個體最小,形狀不規(guī)則,無細(xì)胞核,有凝血和止血過的作用。

血漿是半透明的淡黃色液體,其主要成分是水,其余的是蛋白質(zhì)、葡萄糖、無機(jī)鹽等。血漿的主要功能是運載血細(xì)胞,運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物。白細(xì)胞比紅細(xì)胞大,有細(xì)胞核,吞食病菌,對人體有防御和保護(hù)作用。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用,但具有相對性,請根據(jù)提供的實驗材料和用具簡要寫出第二步及以后的實驗步驟和實驗結(jié)果,驗證細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。

(1)實驗材料和用具: ①新鮮的紅色康乃馨 ②燒杯 ③玻璃鉛筆 ④質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸 ⑤清水 ⑥量筒

(2)步驟:第一步:選兩只大小相同的燒杯,用玻璃鉛筆分別標(biāo)上A、B。第二步:___________________。第三步:____________

(3)結(jié)果:____________

(4)問題:鹽酸溶液中出現(xiàn)的結(jié)果的原因是_____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】骨膜內(nèi)的 , 與骨的長粗和骨折后的修復(fù)有關(guān);而與骨的長長有關(guān)的是骨骺 端的細(xì)胞。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蒼蠅和蝗蟲是常見的害蟲,你能區(qū)分它們發(fā)育過程的差異嗎?請指出表述不科學(xué)的一項( )
A.蛆發(fā)育成蠅
B.蝗蟲的發(fā)育不經(jīng)過蛹期
C.蒼蠅是完全變態(tài)發(fā)育
D.蝗蟲是完全變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】骨骼肌由肌腱和肌腹組成,屬于器官層次。(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)表中的現(xiàn)象判斷四人的血型。

名稱

小趙

小張

小王

小李

A型標(biāo)準(zhǔn)血清

無沉淀

有沉淀

無沉淀

有沉淀

B型標(biāo)準(zhǔn)血清

有沉淀

無沉淀

無沉淀

有沉淀

小趙_____型,小張_____型,小王_____型,小李_____型。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類對待自然界中生物的態(tài)度錯誤的是(  )

A. 建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)野生動物

B. 飼養(yǎng)動物改善人類生活

C. 大力開發(fā)生物資源,為人類服務(wù)

D. 大力保護(hù)環(huán)境,使人類和其他生物和諧發(fā)展

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】今年5月12日是汶川地震十周年。經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn),自2009年起,每年5月12日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”。假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場的救援者,請根據(jù)所學(xué)知識解答下列問題:

(1)如果發(fā)現(xiàn)某人受傷出血,血液呈鮮紅色,噴射狀流出,可以判斷是_____血管出血,應(yīng)在病人受傷血管的_____止血。

(2)如果遇到失血過多的人,應(yīng)按照輸_____的原則,及時給予輸血救治。

(3)給病人打針、服藥前,一定要認(rèn)真閱讀藥品的_____,不能盲目用藥。

(4)我國提倡_____制度,提倡18﹣55周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血。

(5)作為一名中學(xué)生,我們可以用_____來援助災(zāi)區(qū)人民。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄,根據(jù)實驗設(shè)計和現(xiàn)象回答問題。

試管號碼

A

B

C

D

E

加入物質(zhì)

糨糊、清水

糨糊、唾液

糨糊、唾液、鹽酸

糨糊、唾液

糨糊、唾液

溫度

37℃

37℃

37℃

100℃

0℃

時間

10分鐘

10分鐘

10分鐘

10分鐘

10分鐘

加入碘液后的現(xiàn)象

變藍(lán)

不變藍(lán)

變藍(lán)

變藍(lán)

變藍(lán)

(1)若為探究唾液對淀粉的消化作用,則以_____為一組對照實驗。

(2)若為探究酸堿度(PH值)對唾液消化作用的影響,則以_____為一組對照實驗。

(3)若為探究溫度對唾液消化作用的影響,則以_____為一組對照實驗。

(4)通過實驗得出的結(jié)論是:唾液中含有_____,可以把_____分解成_____,其發(fā)揮作用所需條件是酸堿度和_____

(5)A和D是否能構(gòu)成一組科學(xué)工作者的探究實驗?_____。為什么?_____

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同步練習(xí)冊答案
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