A. | 生物多樣性受損 | B. | 水土流失 | C. | 氣候改變 | D. | 都有可能發生 |
分析 綠色植物能通過蒸騰作用,把根吸收的水分,絕大多數以水蒸氣的形式蒸發到大氣中,促進了生物圈的水循環;大多數陸生植物的根在地下分布深而廣,形成龐大的根系,比地上的枝葉系統還發達.可謂“根深葉茂”,“樹大根深”,龐大的根系不但可以從土壤深處吸收大量的水分,還可以固定土壤,利用根系的這種特點可以來保持水土、涵養水源、防止水土流失.
解答 解:森林有保持水土的作用,森林的根在地下分布深而廣,形成龐大的根系,比地上的枝葉系統還發達.可謂“根深葉茂”,“樹大根深”,森林的根系可以牢牢的抓住土壤,防止水土流失.森林能增加空氣濕度,調節氣候,植物進行蒸騰作用,增加大氣的濕度,增加降水,降低溫度.如森林上空的空氣濕度比無林區高達10-25%左右,比農田高5-10%.據測定,夏天綠地中地溫一般要比廣場中白地低10-17度.生物必須適應環境才能生存,每種生物都生活在一定的生態系統中,當植物十分豐富的森林生態系統遭到砍伐后變成單一的農田后,生物種類會迅速減少,破壞了食物鏈,影響了生態系統的穩定性;當生態系統發生劇烈變化時,一些生物不在適應環境,遷走或死亡,如鳥類和哺乳類大量減少.鳥類減少,各種農林害蟲失去天敵的控制,就大量繁殖起來,給農作物和樹木造成了嚴重的危害.因此也會加速種類多樣性和基因多樣性的喪失.
故選:D.
點評 解答此類題目的關鍵是熟知森林的作用.
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 微生物學家弗萊明首次發現了青霉素 | |
B. | 水稻之父袁隆平認為,通過人工雜交技術培育高產水稻是不可能的 | |
C. | 羅伯特•胡克研制出最早的光學顯微鏡,并成功地觀察到植物的細胞 | |
D. | 普利斯特萊通過實驗解開了光合作用的謎底,并揭開了光合作用的實質 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A對青菜蟲從卵開始隔離飼養 | B. | 直接使用從野外捕來的幼蟲 | ||
C. | 實驗葉片和濾紙片應當一樣大 | D. | 最好將其先餓飼一段時間 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小強:蚯蚓依靠肌肉和剛毛的配合可以完成運動 | |
B. | 小華:區別前后端的方法是看環帶,有環帶的一端為后端 | |
C. | 小剛:實驗過程中,不斷用浸濕的棉球擦蚯蚓體壁,利于其呼吸 | |
D. | 小偉:蚯蚓屬于環節動物,由許多相似的體節組成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被人類收集走用做柴火燒掉了 | B. | 落葉被鳥兒叼走建筑巢穴了 | ||
C. | 細菌和真菌逐漸將其分解了 | D. | 牛、羊等食草動物將其吃掉了 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目鏡12.5×物鏡10× | B. | 目鏡10×物鏡40× | ||
C. | 目鏡10×物鏡4× | D. | 目鏡5×物鏡40× |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性行為是由遺傳物質決定的 | |
B. | 動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用 | |
C. | 學習行為能力傳給后代 | |
D. | 動物越高等,學習行為越復雜 |
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