分析 (1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(3)物質、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養級.
(4)生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞.
(5)在生態系統中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集.
解答 解:(1)圖中所示的食物網中食物鏈有:草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹,草→鼠→蛇→鷹,草→鼠→鷹,因此共有3條食物鏈;營養級越少食物鏈越短,因此該食物網中最短的一條食物鏈:草→鼠→鷹.
(2)此食物網中,蛇吃鼠是為了獲取食物,因此蛇與鼠之間的關系是捕食關系.
(3)某同學用“陽光→草→鼠→鷹”表示圖中的一條食物鏈,其錯誤是:
①陽光是該生態系統中的非生物部分,不能寫入食物鏈;
②食物鏈的起始端只能是生產者,而不能是其他成分.
(4)有毒物質沿食物鏈流動并逐級積累,營養級越低有毒物質積累越少,營養級越高有毒物質積累越多.圖中鷹的營養級最高,因此“如果該生態系統受到重金屬鎘的污染”,則圖中鷹的體內重金屬含量最高.
(5)該生態系統的分解者是腐生的細菌和真菌.
(6)“某地人工種植了大片草地,每年都會遭遇到嚴重的蟲害,而天然草原則很少出現蟲害”,其原因是天然草原比人工草地生物種類多、自動調節能力較強.
故答案為:(1)3;草→鼠→鷹
(2)捕食關系;
(3)①非生物部分
②生產者
(4)鷹
(5)腐生的細菌和真菌
(6)天然草原比人工草地生物種類多、自動調節能力較強
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成、食物鏈的概念、物質能量和生物富集的特點以及生態系統具有一定的自動調節能力.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能分解蛋白質,需要適宜的溫度 | B. | 能分解油脂,需要適宜溫度 | ||
C. | 能分解蛋白質,需要低溫 | D. | 能分解油脂,需要較高溫度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 粗糧中有豐富的維生素B1 | B. | 新鮮的水果中有大量的維生素C | ||
C. | 飲食中有豐富的維生素A | D. | 胡蘿卜素在體內能轉化成維生素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑥ | B. | ②③④⑤ | C. | ①②⑥⑦ | D. | ②③⑤⑦ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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