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根據下面提供的材料,回答問題。

  傍晚,蜘蛛在屋檐下或樹枝間結網,然后靜待在網的中央,若有昆蟲撞到網上被粘住時,蜘蛛就迅速沿網絲爬過去捉住昆蟲,同時由腹部的紡績器放出蛛絲把昆蟲牢牢地纏住,并用一對強大的肢鉗住昆蟲,注入毒液使昆蟲麻痹,再吸食昆蟲體內的液體。天明后,蜘蛛隱蔽起來,等到傍晚再出來活動。

  當蜘蛛的網遇到破壞,受到驚擾時,蜘蛛會放出蛛絲,懸掛著垂落到地面,逃入草叢中躲藏起來。等危險過后,再出來重新結網,并等待著捕捉昆蟲。

  蜘蛛的交配方式也很特殊,交配前,雄蛛先結一小網,將精液射于網上,再將精液吸入腳須上的交配器中,然后開始求雌蜘蛛進行交配。交配后,雌蛛往往把雄蛛吃掉。

(1)蜘蛛白天隱蔽起來,傍晚出來活動這是什么行為方式?

(2)蜘蛛用蛛絲把昆蟲纏住,便向昆蟲體內注入毒液的現象是屬于什么行為?

(3)蜘蛛利用蛛絲垂落地面,逃避危險,這是什么行為?

(4)雄蜘蛛將精液射于網上,再用腳須上的交配器將精子送入雌蛛體內,這種現象是什么行為?

(5)綜合蜘蛛的生活習性,說明每種動物行為具有的特征。

答案:略
解析:

1)節律行為。(2)覓食行為。(3)防御行為。(4)繁殖行為。

5)每種動物都具有復雜的多種行為。


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?保定一模)仔細閱讀下面提供的材料,理解其意并回答相關問題.
人類的血型系統是根據人的紅細胞表面同族抗原的差別而進行的一種分類.由于人類的紅細胞所含凝集原的不同,而將血液分成若干型,故稱血型.人類血型有很多種型,最多而常見的血型系統分為ABO血型,分為A、B、O、AB四種血型.人的i、IA、IB基因可以控制血型,其中IA、IB均為顯性基因,i為隱性基因.在一般情況下,基因型ii表現為O型血,IAIA、IAi為A型血,IBIB、IBi為B型血,IAIB為AB型血.根據父母血型,可以推測出子女出現的血型.例如:父母均為O型血,則他們的孩子的血型全部為O型(如遺傳圖解所示)、
(1)如果父親的血型為O型,母親的血型為A型,他們生了一個O型血的孩子,則母親血型的基因組成為
IAi
IAi
,這對夫婦生一個A型血孩子的可能性為
50%
50%

(2)雙親之一為AB型血時,
不能
不能
(填“能”或“不能”)生出O型血的孩子.
(3)如果父親的血型為B型,母親的血型為A型,則他們5個孩子中最多會出現
4
4
種不同的血型.

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科目:初中生物 來源:生物教研室 題型:043

根據下面提供的材料,解答有關問題。

(1)探尋金魚“吞水”的奧秘。

劉彤家新近買了一個水族箱,里面放養著五彩斑斕的金魚,她經常和朋友在缸前觀察。她發現金魚總是不停的張口吞水,難道它們在喝水嗎?好朋友張荃說:“金魚是在過濾水中的氧。”“那水被金魚吞入后去哪兒了?”劉彤問。張荃說:“你看,魚口和鰓蓋在交替開閉,水肯定又從鰓孔排出了。”是這樣的嗎?幾個小伙伴決定用實驗來解決疑慮。

①問題:水不斷由口吞入,然后從鰓孔排出嗎?

②做出假設:

③設計實驗:(在不傷害魚的情況下,設計實驗方案)

④完成實驗:按照實驗設計進行實驗,認真觀察,并將觀察到的現象如實記錄下來。

⑤得出結論:

(2)探究魚呼吸時吸入的是氧氣。

劉彤等人通過實驗得知金魚不斷由口吞水再由鰓孔排出水,是在進行呼吸作用。究竟怎樣證實金魚呼吸需要的是氧氣呢?請你幫助她們設計一個小方案。

小辭典

煮沸晾涼的自來水,水中氣體受熱溢出,其內含氧少;自來水放置一天后,水中的氯氣揮發,其內含氧較多。

①問題:金魚在水中完成呼吸作用,吸入的氣體是氧氣嗎?

②做出假設:

③設計實驗:(在不傷害魚的情況下,設計實驗方案)

④完成實驗:

⑤得出結論:

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科目:初中生物 來源: 題型:043

根據下面提供的材料,回答問題。

  傍晚,蜘蛛在屋檐下或樹枝間結網,然后靜待在網的中央,若有昆蟲撞到網上被粘住時,蜘蛛就迅速沿網絲爬過去捉住昆蟲,同時由腹部的紡績器放出蛛絲把昆蟲牢牢地纏住,并用一對強大的肢鉗住昆蟲,注入毒液使昆蟲麻痹,再吸食昆蟲體內的液體。天明后,蜘蛛隱蔽起來,等到傍晚再出來活動。

  當蜘蛛的網遇到破壞,受到驚擾時,蜘蛛會放出蛛絲,懸掛著垂落到地面,逃入草叢中躲藏起來。等危險過后,再出來重新結網,并等待著捕捉昆蟲。

  蜘蛛的交配方式也很特殊,交配前,雄蛛先結一小網,將精液射于網上,再將精液吸入腳須上的交配器中,然后開始求雌蜘蛛進行交配。交配后,雌蛛往往把雄蛛吃掉。

(1)蜘蛛白天隱蔽起來,傍晚出來活動這是什么行為方式?

(2)蜘蛛用蛛絲把昆蟲纏住,便向昆蟲體內注入毒液的現象是屬于什么行為?

(3)蜘蛛利用蛛絲垂落地面,逃避危險,這是什么行為?

(4)雄蜘蛛將精液射于網上,再用腳須上的交配器將精子送入雌蛛體內,這種現象是什么行為?

(5)綜合蜘蛛的生活習性,說明每種動物行為具有的特征。

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科目:初中生物 來源: 題型:043

根據下面提供的材料,解答有關問題。

(1)探尋金魚“吞水”的奧秘。

劉彤家新近買了一個水族箱,里面放養著五彩斑斕的金魚,她經常和朋友在缸前觀察。她發現金魚總是不停的張口吞水,難道它們在喝水嗎?好朋友張荃說:“金魚是在過濾水中的氧。”“那水被金魚吞入后去哪兒了?”劉彤問。張荃說:“你看,魚口和鰓蓋在交替開閉,水肯定又從鰓孔排出了。”是這樣的嗎?幾個小伙伴決定用實驗來解決疑慮。

①問題:水不斷由口吞入,然后從鰓孔排出嗎?

②做出假設:

③設計實驗:(在不傷害魚的情況下,設計實驗方案)

④完成實驗:按照實驗設計進行實驗,認真觀察,并將觀察到的現象如實記錄下來。

⑤得出結論:

(2)探究魚呼吸時吸入的是氧氣。

劉彤等人通過實驗得知金魚不斷由口吞水再由鰓孔排出水,是在進行呼吸作用。究竟怎樣證實金魚呼吸需要的是氧氣呢?請你幫助她們設計一個小方案。

小辭典

煮沸晾涼的自來水,水中氣體受熱溢出,其內含氧少;自來水放置一天后,水中的氯氣揮發,其內含氧較多。

①問題:金魚在水中完成呼吸作用,吸入的氣體是氧氣嗎?

②做出假設:

③設計實驗:(在不傷害魚的情況下,設計實驗方案)

④完成實驗:

⑤得出結論:

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