【題目】在我國西南地區的森林中，分布著一種叫跳舞草的植物，它能隨著悠揚的音樂“翩翩起舞”。這個說明生物（ ）
A.需要營養
B.能對外界的刺激作出反應
C.能生長和繁殖
D.能進行呼吸
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】將下列動物行為進行分類。
蟻搬動食物②枯葉蝶形似枯葉③雁南飛④孔雀開屏⑤蜜蜂采蜜⑥喜鵲筑巢
行為類型 | 覓食行為 | 防御行為 | 生殖行為 | 遷徙行為 |
動物行為 | ________ | ________ | ________ | ________ |
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】讀圖理解，概念圖是一種直觀形象地表達知識結構的方式，它能有效呈現知識關聯，有利于加深對知識的理解和快速記憶。如圖是“生物多樣性之間關系”的概念圖，A、B、C三項共同組成了生物多樣性。請分析，并回答下列相關問題：
（1）A指的是_____多樣性；B指的是_____多樣性；C指的是____多樣性。
（2）可愛的狗狗們長相各異，屬于不同的品種，這是由_____多樣性造成的。
（3）走進大自然，豐富多彩的生物世界是我們對生物多樣性最直觀、最基本的認識。這是指____多樣性。保護生物多樣性是最根本的措施是保護______多樣性。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某動物學家在南美叢林觀察時，發現一種長有三對足、兩對翅的小動物從眼前飛快掠過，請你幫他判斷一下：這只動物應該屬于
A. 鳥類 B. 節肢動物 C. 環節動物 D. 腔腸動物
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【題目】19世紀中葉，法國學者路易斯巴斯德做了下面的實驗。巴斯德把澄清的肉湯倒入兩個鵝頸燒瓶中，把其中的一瓶肉湯A煮沸，而另一瓶肉湯B則不加熱煮沸。幾天后，未煮沸的肉湯B變得渾濁，而煮沸的肉湯A仍保持澄清。接著，巴斯德打破了盛有澄清肉湯A的鵝頸燒瓶的瓶頸。數日后，澄清的肉湯A變得渾濁。根據實驗現象，回答下列問題。
（1）將肉湯A煮沸是為了______。
（2）肉湯B變渾濁，說明肉湯B中有______。
（3）將A的瓶頸打破后，肉湯變渾濁，說明細菌來自______。
（4）巴斯德實驗得出的結論稱為______。這一觀點否定了關于生命起源的______。
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