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1.免疫是人體的一種生理功能,下列哪項不是免疫的功能(  )
A.抵抗病原體的入侵B.促進人體的新陳代謝
C.清除體內衰老、死亡和損傷的細胞D.監(jiān)視、識別和清除體內異常的細胞

分析 免疫是指人體對病原體及其有害產物的抵抗力,從獲得途徑來看,免疫分為非特異性免疫和特異性免疫,前者是指先天具有的對多種病原體有防御作用的免疫,后者是指出生后產生的只對特定的病原體起作用的免疫;現代普遍認為:免疫的功能:自身穩(wěn)定(清除體內衰老的、死亡的或損傷的細胞)、防御感染(抵抗抗原的侵入、防止疾病發(fā)生、維護人體健康)、免疫監(jiān)視(識別和清除體內產生的異常細胞如腫瘤細胞).

解答 解:A、抵抗病原體的入侵,屬于防御功能,A不符合題意;
B、促進人體的新陳代謝,不是免疫的功能,B符合題意;
C、清除體內衰老的、死亡的或損傷的細胞,屬于自身穩(wěn)定功能,C不符合題意;
D、識別和清除體內產生的異常細胞如腫瘤細胞,屬于免疫監(jiān)視功能,D不符合題意;
故選:B

點評 掌握免疫的功能是關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下表是被測者某血管、腎小囊腔和輸尿管內P和Q兩種物質的濃度.下列有關P、Q兩種物質的說法正確的是(  )
   血管   腎小囊腔  輸尿管
   P  0.02%    0.02%    2%
   Q  0.1%   0.1%0
A.P是一種人體需要的營養(yǎng)物質,能被重吸收回血液
B.原尿中不存在Q
C.Q是一種像蛋白質一樣的大分子物質
D.P和Q均是原尿的重要成分

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖是近視眼的成像情況及矯正方法,正確的分別是(  )
A.甲和丁B.乙和丙C.乙和丁D.甲和丙

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.南方某地用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法創(chuàng)造了“桑基魚塘”生態(tài)農業(yè).目前,人們改變了以蠶沙直接下塘養(yǎng)魚的老辦法,將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草等投入沼氣池內發(fā)酵,制成沼氣作燃料,用沼氣池渣喂魚及“肥水”(如圖).
(1)發(fā)酵產生沼氣的實質是微生物的無氧呼吸,這些微生物在生態(tài)系統成分中屬于分解者.
(2)流入生物群落的能量起點是生產者光合作用所固定的的太陽能.由于該生態(tài)系統具有食物鏈較短的特點,因此能量傳遞總的效率較高.
(3)不論是傳統的“桑、蠶、魚”農業(yè)結構,還是改進后的“桑、蠶、氣、魚”的新型農業(yè)結構,都是設法使能量盡可能多地流向對人類有益的部分.如果該地被重金屬離子污染,受害最嚴重的將是人.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.小王的母親最近經常頭昏,經過醫(yī)生檢查得知她的血壓是$\frac{19}{14}$千帕,根據這組數據可以診斷她的可能患有(  )
A.高血壓B.貧血C.壞血病D.腦膜炎

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.生物多樣性是人類生存和發(fā)展的基本條件之一,由于人類活動的干擾,生物多樣性面臨著嚴重的威脅.下面是動植物生存受到威脅的兩個實例:
資料一 水葫蘆是我國100多年前從國外引進的一種植物,曾一度用于凈化污水,近幾十年來在我國部分地區(qū)出現瘋長,幾乎遮蓋了整個水面,使很多水生生物幾乎絕跡.
資料二 紅豆杉樹皮里含有一種被稱作紫杉醇的物質,可以用來治療癌癥,而紫杉醇的價格是黃金的十幾倍,所以當地老百姓就爭先恐后地砍伐這種樹木,剝下樹皮拿去賣,結果紅豆杉的數量迅速減少,致使整個紅豆杉屬的植物在很短的時間內,整體走向滅絕的境地.
依據上述資料,回答下列問題
(1)資料一中造成很多水生生物絕跡的原因、資料二中紅豆杉數量急劇減少的原因分別是外來物種入侵、人為的亂砍濫伐.
(2)你認為生物多樣性面臨威脅的原因還有哪些?濫砍亂伐、過度捕殺.
(3)保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區(qū).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖甲是我國居民平衡膳食寶塔,圖乙是血液與組織細胞之間的物質交換示意圖,圖丙是腎單位結構示意圖.根據圖回答下列問題:

(1)圖甲是我國居民的平衡膳食寶塔,兒童、青少年及傷病員要多吃圖中C層食物,因為這些食物中含有豐富的蛋白質.
(2)圖乙中X氣體能和Z物質一起擴散至組織細胞,將Z物質分解成水和Y氣體并釋放出能量,而Y氣體會擴散回毛細血管與X氣體實現交換.此生理過程在呼吸作用的四個環(huán)節(jié)中屬于組織里的氣體交換環(huán)節(jié),X氣體是氧氣.
(3)圖甲D層的食物,有些只經過簡單的清洗就入口,仍有少量致病細菌進入消化道,但消化道的分泌物能夠殺死它,這屬于非特異性免疫.
(4)健康人的腎臟形成尿液時,隨血液進入的Z物質可經丙圖中⑤(填序號)全部回到血液.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖4種不同的生物,有關它們的敘述錯誤的是(  )
A.①是酵母菌,②是細菌,③是草履蟲,④是衣藻
B.有成形細胞核的是①③④
C.有葉綠體,營自養(yǎng)生活的是④
D.有細胞壁的是①②③

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.某中學生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗.根據實驗請回答下列問題.
 試管編號
 饅頭饅頭碎屑  饅頭碎屑  饅頭碎屑  饅頭碎屑 
 唾液 2ml
 唾液
 A 2ml
 唾液
 
 2ml
 唾液
 攪拌 充分攪拌 充分攪拌不充分攪拌充分攪拌
 溫度37℃ 37℃ 37℃ 80℃
 碘液 2滴 2滴 2滴 2滴
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,如果選擇1號和2號形成對照,應該在2號試管的A處加入2ml清水.
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應選用1和3兩只試管進行對照.
(3)若選取1號和4號試管為一組實驗,變量為溫度,4號試管滴加碘液,試管變藍(選填“變藍”或“不變藍”).
(4)口腔對淀粉知識初步的消化作用,而徹底消化淀粉是在小腸內進行的.

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