【題目】下列的哪一項不是動物在自然界中所起的作用?( )
A. 促進生態系統的物質循環
B. 吸收氧、放出二氧化碳、制造有機物
C. 幫助植物傳粉、傳播種子
D. 在維持生態平衡中起著重要的作用
【答案】B
【解析】試題分析:動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質。這些物質在動物體內經過分解,釋放能量,同時也產生二 氧化碳、尿液等物質。這些物質可以被生產者利用,而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質。可見,動物能促進 生態系統的物質循環,A不符合題意;細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并將儲存在有機物中的能量釋放出來,供生命活動的需要的過程.這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用是生物的特性,動物不能制造有機物。因此,該選項不是動物在自然界中所起的作用,B符合題意;自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中,形成相互適應、相互依存的關系。動物能夠幫助植物傳粉,如蜜蜂采蜜,使這些植物順利地繁殖后代。動物能夠幫助植物傳播果實和種子,如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上,有利于擴大植物的分布范圍,C不符合題意;食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態,這種現象叫做生態平衡。如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題,就會影響到整個生態系統,而動物在生態平衡中起著重要的作用,D不符合題意。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】林奈的________統一了生物的命名;地球上的生物可以分為五大類群:原核生物界、原生生物界、植物界、_________和動物界; 原核生物界,如細菌,它們都是單細胞生物,細胞沒有成形的____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小華發現蘿卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分卻呈綠色。經仔細觀察,他以發現大蔥.蒜苗和韭菜也是這樣的。這是為什么呢?小華猜想葉綠素的形成可能與光有關。于是,他想用家里的蒜瓣為實驗材料設計一個方案來驗證自己的猜想。
(1)針對小華的疑問,應該提出的假設是___________________________。
(2)小華將一些蒜瓣分別漬泡在甲、乙兩個裝修有水的瓷盤中,兩瓷盤中蒜瓣的數量應__。然后將甲盤放在陽光下,乙盤放在完會密閉的紙箱中,其他條件___________。
(3)根據假設可以預測,甲盤中長出的蒜苗葉是__色的,而乙盤中長期出的蒜苗葉是____色的。
(4)在這個設計中,實驗變量是________,甲、乙兩個裝置構成一組_____________。
(5)小華的上述研究方法屬于___________法。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據“觀察人的口腔上皮細胞”實驗回答下列問題:
(1)制作口腔上皮細胞臨時裝片時,需在載玻片的中央滴一滴________ ,以保持細胞的正常形態;蓋蓋玻片時,應用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上,這樣可避免蓋玻片下面出現________而影響觀察。
(2)碘液染色后,顯微鏡下所觀察到的染色最深的細胞結構是____________。
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【題目】參考下面的小資料,結合你的日常生活經驗,回答下列有關問題。
幾種常見蔬菜在分類學中的歸屬:
蘿卜:蘿卜屬、十字花科、白花菜目、雙子葉植物綱、種子植物門的被子植物亞門
白菜:蕓薹屬、十字花科、白花菜目、雙子葉植物綱、種子植物門的被子植物亞門
蔥:蔥屬、百合科、百合目、單子葉植物綱、種子植物門的被子植物亞門
辣椒:辣椒屬、茄科、茄目、雙子葉植物綱、種子植物門的被子植物亞門
(1)這四種蔬菜的食用部分,在生物學上所屬的器官分別是:
蘿卜:______;白菜:______;蔥:_________;辣椒:_______。
(2)生物分類的依據主要是根據生物在__________、生理功能及生活習性等方面的相似程度。在這種分類體系下,蘿卜與其他三種蔬菜的親緣關系,由近至遠依次是____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物的細胞分裂首先發生的是(??? )
A. 細胞質分成兩個部分,每一部分含一個細胞核??? B. 產生新的細胞壁
C. 新細胞核之間的細胞質中央形成新的細胞膜??? D. 細胞核一分為二,成為兩個細胞核
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【題目】下表是某同學進行的“探究種子萌發條件”的實驗。
編號 | 實驗裝置設計 | 實驗過程 | 實驗現象 |
1 | 在培養皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養皿中倒人適量的水 | 將培養皿放在櫥柜中 | 5天后大豆種子萌發了 |
2 | 在培養皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養皿中倒人適量的水 | 將培養皿放在冰箱的冷藏層中 | 5天后大豆種子沒有萌發 |
?
根據此項探究實驗進行分析。
(1)這個探究實驗設計的變量是_________,起對照作用的實驗是_________(填寫裝置編號)。
(2)通過實驗現象分析,這個探究實驗的結論是_________。
(3)通過這個實驗,說明說生物與環境之間的關系是 (_______)
A.環境會影響生物的生活 B.生物的生活會適應環境
C.環境與生物的生活無關 D.環境與生物的生活相互影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】英國科學家利用克隆技術培養了克隆羊多莉。其主要過程是??? (??? )
①將A母羊卵細胞的細胞核抽出?
②將B母羊乳腺細胞的細胞核取出?
③將乳腺細胞核注入無核卵細胞中?
④將融合細胞在體外培養成初期胚胎?
⑤將胚胎移人C母羊子宮中發育為小羊多莉
A. ④①③②⑤??? B. ①②③④⑤??? C. ⑤④③②①??? D. ③②⑤①④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據所學知識,回答下列問題
(1) ____________是人類的“立足點”,人類的活動可以到達生物圈的各個圈層。
(2)____________和_____________都是細胞中的能量轉換器。
(3)染色體是由__________和___________兩種物質組成的。
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