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【題目】20世紀70年代末,美國科學家利用野生大豆與易患萎黃病的大豆品種雜交,培養出一批抗大豆萎黃病的優良品種,挽救了美國的大豆產業,這是利用了生物多樣性的( )

A. 環境的多樣性 B. 基因的多樣性

C. 物種的多樣性 D. 生態系統的多樣性

【答案】B

【解析】遺傳多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如野生大豆和栽培大豆之間基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫美國科學家利用野生大豆與易患黃萎病的大豆品種雜交,培育出一批抗大豆黃萎病的優良品種,挽救了美國的大豆產業表明生物的遺傳(基因)多樣性是培育農作物新品種的基因庫

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】使用下列四組顯微鏡的鏡頭觀察同一標本的相同位置,看到細胞數目最少的是 ( )
A.目鏡5×,物鏡10×
B.目鏡10×,物鏡40×
C.目鏡15×,物鏡10×
D.目鏡5×,物鏡40×

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,影響這一現象的非生物因素是( )
A.土壤
B.溫度
C.光照
D.水

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在制作玻片標本的過程中,蓋玻片的一側要先接觸水滴再放下的原因是( )
A.防止水溢出
B.防止觀察材料受損
C.防止出現氣泡
D.防止蓋玻片受損

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是草原生態系統食物網示意圖,據圖回答。

(1)圖中所有生物若要構成一個完整的生態系統,缺少_____部分和____者。

(2)圖中有______條食物鏈,其中最長的一條是:______

(3)圖中鷹以蛇為食物,鷹與蛇存在____關系;鷹和蛇又都以鼠為食物,二者還存在____關系。

(4)如果人們在草原上放養的牲畜太多,就會嚴重破壞草場植被,造成土地沙化,這是因為生態系統的_____能力是有限度的,超過這個限度,草原就很難恢復了。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于生物多樣性的間接價值的是( )

A. 凈化環境 B. 涵養水源

C. 提供藥物的原材料 D. 調節氣候

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人們在養魚時,經常會把新鮮水草放在養魚缸里,這樣做的主要目的是(  )
A.提供氧氣
B.提供食物
C.提供能量
D.提供二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物細胞分裂過程的正確順序是(  )
①細胞質分成兩份,每份各含有一個細胞核
②在原來的細胞中央,形成新的細胞膜和細胞壁
③細胞核由一個分成兩個.
A.①②③
B.③①②
C.②①③
D.①③②

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于動物行為的一項是(  )

A. 鳥兒鳴叫

B. 鯨魚“噴”水

C. 狼捕食,鹿奔跑

D. 避役經常隨環境的變化而改變體色

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同步練習冊答案
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