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8.我市某校提出了“每天鍛煉一小時,幸福工作四十年”的健身倡議,從免疫學的角度考慮,其作用是(  )
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護易感人群D.促進抗體產生

分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病.病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環節,所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.

解答 解:“每天鍛煉一小時,幸福工作四十年”的目的增強身體的抵抗力,避免傳染病的感染.因此“從免疫學的角度考慮”,其作用是保護易感人群.
故選:C

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握傳染病的預防措施.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列對染色體、DNA和基因關系的敘述,錯誤的是(  )
A.染色體的主要成分是DNA和蛋白質
B.每條染色體上會有很多個DNA分子
C.基因是有遺傳效應的DNA片段
D.人的體細胞中染色體是成對存在的,基因也是成對存在的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.隨著“光盤行動”這一新聞熱詞的流行,節約意識日益深入人心.家里的剩菜剩飯可以用保鮮膜包起來短時間儲存,保鮮膜的作用主要是(  )
A.隔絕空氣,避免空氣中的細菌進入
B.釋放出化學物質殺死細菌
C.隔絕空氣,使食物中的細菌無法呼吸
D.隔絕空氣,擋住灰塵

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

16.已知青蛙的體色的變化與環境的明亮度有關,如將普通的暗色青蛙放在明亮處,膚色變亮;再放到暗處,膚色變暗.在明亮處,此蛙體色隨注射一種垂體分泌的某種激素而逐漸變暗,但不久后又慢慢恢復亮色.
根據要求回答下列問題:
(1)如切除垂體,把此蛙放在暗處,蛙體的顏色會保持明色.
(2)青蛙隨環境明暗而變化的體色在生物學上稱為保護色,是由遺傳物質決定的,是長期自然選擇的結果.
(3)通過上述實驗證明蛙的體色變化是由激素調節的.
(4)請設計一個實驗證明青蛙接受光刺激的部位是眼睛而不是皮膚.(實驗材料:青蛙,黑紗)
①實驗步驟:取10只大小、體色相同的青蛙,均分為兩組,分別記做甲、乙.甲組用黑紗蒙上眼睛,乙組不作處理,然后把甲組和乙組都放在亮處.
②預測實驗現象:結果甲組表現為暗色,乙組表現為亮色..

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列措施不能提高瓜農大棚產量的是(  )
A.適當提高氧氣濃度B.適當延長光照時間
C.適當加大晝夜溫差D.適當增加土壤肥力

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.“人有人言,獸有獸語”,動物借用“行為語言”傳遞信息.下列不是“行為語言”的是(  )
A.昆蟲分泌性外激素引誘異性B.蜜蜂發現蜜源“圓形舞”
C.烏賊遇到敵害時釋放出墨汁D.老母雞“咯咯”地召喚小雞

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.醉駕害己、害人、害社會,請你根據反射弧模式圖回答下列問題:

(1)對酒駕者可采用酒精測試儀檢測醉酒,吹氣上,受檢者膈肌處于舒張狀態.
(2)醉酒者常表現為思維混亂、反映遲鈍、動作不協調等,這是由于酒精麻醉了小腦造成的.
(3)某醉駕者被撞成了“植物人”、生命體征只有心跳、呼吸和血壓,你認為他末受損的中樞部分最可能是腦干.
(4)醫生用針刺某傷者的指尖,此人有感覺但不能縮手,則其受傷部位是圖中的4或5(填序號并答出所有可能性).
(5)若事故中某醉駕這的血液從上臂傷口的b處噴出且為鮮紅色,你認為較為科學的急救方法是A.
A.用手指壓住a端血管,并用紗布包扎.
B.用手指壓住c端血管,并用紗布包扎.
C.用手指壓住ac兩端血管,用紗布包扎
D.不用手指壓住血管,直接用紗布包扎
(6)有些同學騎車時喜歡戴著耳機高分貝聽歌,這樣不僅為交通安全埋下隱患,而且長期如此最有可能損傷B,使聽力漸進式減退.
①外耳道 ②鼓膜 ③聽小骨 ④耳蝸 ⑤聽覺神經 ⑥聽覺中樞
A.①②B.②④C.②⑤D.③⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關于動物及氣體交換部位對應關系正確的是(  )
A.草履蟲-伸縮泡和收集管B.蚯蚓-體壁
C.青蛙-腮和皮膚D.家鴿-肺和氣囊

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.春季人們喜歡到溫室大棚采摘品嘗草莓,秋季又愛摘食葡萄.請分析回答:
(1)大棚種植草莓常使用有機肥料,其目的除保證無機鹽的供應外,還能釋放二氧化碳促進光合作用.開花期間,果農在大棚內放養蜜蜂的目的是利用蜜蜂為植物傳粉.
(2)優良品種的葡萄果實含有豐富的香甜汁液,汁液主要存在于果肉細胞的液泡中.葡萄常采用壓條和扦插的方式進行繁殖,與種子繁殖相比,這類生殖方式的優點是能夠保持母本的優良性狀.葡萄適宜種植在疏松的土壤,土壤板結時要松土,這主要是促進根部細胞的呼吸作用過程.

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同步練習冊答案
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