| 環境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 18（四）得出結論： 光 光 對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在黑暗 黑暗 的環境中生活．（五）回答問題： （1）在探究“光對鼠婦生活的影響”活動中，用20只鼠婦而不用1只是為了什么？ （2）這個實驗的變量是什么？像這樣只有一個條件（變量）不同外，其他條件都相同的實驗叫做 對照 對照 實驗．
分析：此題考查的是探究光對鼠婦生活的影響的實驗，并通過解答此題體會科學探究的方法步驟．解此題的關鍵是確定、控制變量，設置對照實驗． 解答：解：（三）設計方案： （2）該實驗的目的是探究“光對鼠婦生活的影響”，實驗變量是有無光照，給鼠婦提供了明亮和黑暗兩種環境．觀察鼠婦對環境的選擇，就是形成以光照為單一變量的對照實驗組． （四）得出結論：由實驗記錄中的數據可知，鼠婦喜歡在黑暗的環境中生活，說明光對鼠婦的生活有影響． （五）回答問題： （1）如果只用1只鼠婦做實驗，結果具有很大的偶然性（如采集的鼠婦生病或受處于特殊生長時期等），不足以說明問題．本實驗用20只鼠婦做實驗，可以減小誤差．當然，采用更多的鼠婦更好，但會增加實驗的難度． （2）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗叫對照實驗．這種不同的條件就是變量．該實驗的變量是有無光照． 故答案為：（三）（2）明亮；黑暗；（四）光；黑暗；（五）（1）如果只用1只鼠婦做實驗，結果具有很大的偶然性，不足以說明問題．用20只鼠婦做實驗，可以減小誤差；（2）光照；對照． 點評：科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設；探究成功的關鍵是制定出恰當的科學探究計劃．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等． 
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型： （2012?永州模擬）這是一位同學寫的一份關于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經看不清楚（題目中畫橫線處），請你將它補充完整，并回答他所提出的問題． 實驗報告 實驗內容：光對鼠婦生活的影響 問題： 光對鼠婦生活有影響嗎？ 光對鼠婦生活有影響嗎？ ．假設： 鼠婦喜歡（或不喜歡）黑暗的環境 鼠婦喜歡（或不喜歡）黑暗的環境 ．設計方案： （1）材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊． （2）實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側蓋上玻璃板，一側蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了 有光 有光 和無光 無光 兩種環境．方法步驟： （1）將鼠婦放入紙盒中，兩側的中央放入數量相等的鼠婦，靜置2分鐘． （2）每分鐘統計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數目，統計10次． 實驗記錄： 不同時間，不同環境下的鼠婦數目
光 光 對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在黑暗 黑暗 的環境中生活．問：為什么實驗結束后要洗手？ 防止微生物或病菌對人體危害 防止微生物或病菌對人體危害 ．這個實驗的變量是什么？ 有無光照 有無光照 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 這是一位同學寫的一份關于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告，請你將它補充完整（填在橫線上）． 實驗報告． 實驗內容：光對鼠婦生活的影響． 問題： 光會影響鼠婦的生活嗎？ 光會影響鼠婦的生活嗎？ ．假設： 光會影響鼠婦的生活 光會影響鼠婦的生活 ．結論： 光 光 對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在陰暗 陰暗 的環境中生活．（1）實驗中，鼠婦的數量不宜過少，而且最后要統計，取全班的平均值，這樣做的原因是 減少誤差，實驗結果更準確 減少誤差，實驗結果更準確 ；（2）你認為是在 陰暗潮濕 陰暗潮濕 的場所中，才能采集到鼠婦；（3）探究過程中，實驗變量應該始終保持有 1 1 個，是光 光 ；（4）如果要探究“土壤的潮濕程度是否影響鼠婦的生活”，則應該設計出 干燥 干燥 和潮濕 潮濕 的對照實驗，這時的實驗變量是土壤的潮濕程度 土壤的潮濕程度 ．（5）實驗完成后，你們小組是如何處理鼠婦的？ 放回原來生活的環境 放回原來生活的環境 ．為什么？ 保護生物的多樣性；人與自然應和諧相處 保護生物的多樣性；人與自然應和諧相處 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 這是一位同學寫的一份關于探究“光對鼠婦 生活的影響”的實驗報告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經看不清楚（題目中畫橫線出），請你將它補充完整，并回答他所提出的問題． 實驗報告 實驗內容：光對鼠婦生活的影響 【提出問題】： 光會影響鼠婦的生活嗎？ 光會影響鼠婦的生活嗎？ 【作出假設】： 光會影響鼠婦的生活 光會影響鼠婦的生活 【設計方案】： （1）【材料用具】：20只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊． （2）【實驗裝置】：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側蓋上玻璃板，一側蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了 有光 有光 和無光 無光 兩種環境．方法步驟： （1）將鼠婦放入紙盒中，兩側的中央放入數量相等的鼠婦，靜置2分鐘（min）． （2）每分鐘統計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數目，統計10次． 實驗記錄： 不同時間，不同環境下的鼠婦數目
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