| 環境] | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | 第六次 | 第七次 | 第八次 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18得出結論：光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在 黑暗 黑暗 的環境中生活．問：這個實驗的單一變量是什么？ 光照 光照 為什么選用20只鼠婦而不用2只鼠婦呢？ 只用2只會有偶然性實驗不準確 只用2只會有偶然性實驗不準確 ．
分析：科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．在設計對照實驗時要注意變量的惟一性還要注意多統計次數，計算平均值，減少誤差．據此解答． 解答：解：做出假設：根據探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗，提出的問題是：鼠婦是喜歡黑暗生活嗎？可作出假設：鼠婦是喜歡黑暗生活． 制定計劃：（2）在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側蓋上玻璃板，一側蓋上紙板．這樣，在盒里就形成明亮與黑暗兩種環境，是以光為惟一變量的對照實驗． 實施計劃：根據實驗記錄：不同時間，不同環境下的鼠婦數目．
在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不同的條件就是實驗變量；設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能，要探究的實驗因素光照應是變量； 不能用1只鼠婦，所用鼠婦的數量要多，因為這樣可以減少其他偶然因素的影響而導致的誤差．如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯，所以為了避免出現此類偏差，實驗中多選用鼠婦的數量，盡可能排除其他因素的干擾． 故答案為： 鼠婦是喜歡黑暗生活 （2）明亮、陰暗 得出結論：黑暗 光照 只用2只會有偶然性實驗不準確 點評：通過本題探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗，體會科學探究的方法步驟． 
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科目：初中生物 來源： 題型： （2012?永州模擬）這是一位同學寫的一份關于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經看不清楚（題目中畫橫線處），請你將它補充完整，并回答他所提出的問題． 實驗報告 實驗內容：光對鼠婦生活的影響 問題： 光對鼠婦生活有影響嗎？ 光對鼠婦生活有影響嗎？ ．假設： 鼠婦喜歡（或不喜歡）黑暗的環境 鼠婦喜歡（或不喜歡）黑暗的環境 ．設計方案： （1）材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊． （2）實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側蓋上玻璃板，一側蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了 有光 有光 和無光 無光 兩種環境．方法步驟： （1）將鼠婦放入紙盒中，兩側的中央放入數量相等的鼠婦，靜置2分鐘． （2）每分鐘統計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數目，統計10次． 實驗記錄： 不同時間，不同環境下的鼠婦數目
光 光 對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在黑暗 黑暗 的環境中生活．問：為什么實驗結束后要洗手？ 防止微生物或病菌對人體危害 防止微生物或病菌對人體危害 ．這個實驗的變量是什么？ 有無光照 有無光照 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 這是一位同學寫的一份關于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告，請你將它補充完整（填在橫線上）． 實驗報告． 實驗內容：光對鼠婦生活的影響． 問題： 光會影響鼠婦的生活嗎？ 光會影響鼠婦的生活嗎？ ．假設： 光會影響鼠婦的生活 光會影響鼠婦的生活 ．結論： 光 光 對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在陰暗 陰暗 的環境中生活．（1）實驗中，鼠婦的數量不宜過少，而且最后要統計，取全班的平均值，這樣做的原因是 減少誤差，實驗結果更準確 減少誤差，實驗結果更準確 ；（2）你認為是在 陰暗潮濕 陰暗潮濕 的場所中，才能采集到鼠婦；（3）探究過程中，實驗變量應該始終保持有 1 1 個，是光 光 ；（4）如果要探究“土壤的潮濕程度是否影響鼠婦的生活”，則應該設計出 干燥 干燥 和潮濕 潮濕 的對照實驗，這時的實驗變量是土壤的潮濕程度 土壤的潮濕程度 ．（5）實驗完成后，你們小組是如何處理鼠婦的？ 放回原來生活的環境 放回原來生活的環境 ．為什么？ 保護生物的多樣性；人與自然應和諧相處 保護生物的多樣性；人與自然應和諧相處 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 這是一位同學寫的一份關于探究“光對鼠婦 生活的影響”的實驗報告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經看不清楚（題目中畫橫線出），請你將它補充完整，并回答他所提出的問題． 實驗報告 實驗內容：光對鼠婦生活的影響 【提出問題】： 光會影響鼠婦的生活嗎？ 光會影響鼠婦的生活嗎？ 【作出假設】： 光會影響鼠婦的生活 光會影響鼠婦的生活 【設計方案】： （1）【材料用具】：20只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊． （2）【實驗裝置】：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側蓋上玻璃板，一側蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了 有光 有光 和無光 無光 兩種環境．方法步驟： （1）將鼠婦放入紙盒中，兩側的中央放入數量相等的鼠婦，靜置2分鐘（min）． （2）每分鐘統計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數目，統計10次． 實驗記錄： 不同時間，不同環境下的鼠婦數目
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