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10.生物圈內各種不同類型的生態系統之間,(  )
A.各自獨立,彼此互不相干
B.都是相互聯系的
C.距離較近的有聯系,距離較遠的沒有聯系
D.非生物部分有聯系,生物部分沒有聯系

分析 生物圈是最大的生態系統,生物圈是一個統一的整體.

解答 解:生物圈是最大的生態系統,包括地球上的所有生態系統.每一個生態系統都與周圍的其他生態系統相互關聯,如從非生物因素來說,陽光普照于所有的生態系統,大氣不停地有規律的環流,水和水蒸氣也在全球各個生態系統內運動.因此生物圈是一個統一的整體.從地域關系來說,各類生態系統也是相互關聯的.如黃河作為河流生態系統,源自西部源頭的森林生態系統、草原生態系統.河水奔流東區,滋潤著沿途的農田生態系統,養育著億萬人口和其他生物.它們沿途還形成湖泊生態系統、濕地生態系統.最終攜帶著陸地上的土壤和其他物質,融入海洋生態系統.因此生物圈是一個統一的整體.
故選:B

點評 必須明確每一個生態系統都與周圍的其他生態系統相互關聯,并不是獨立的.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.張明同學在吃毛豆時,發現1個大豆的豆莢中有6顆種子,下列說法正確的是(  )
A.由1個子房1個胚珠發育而來B.由1個子房6個胚珠發育而來
C.由6個子房1個胚珠發育而來D.由6個子房6個胚珠發育而來

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.人類新個體的產生要經歷精子和卵細胞的結合,宏觀世界精卵,由受精卵不斷進行細胞分裂發育的胚泡,再進一步發育成胚胎.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

18.豌豆的相對性狀明顯,是雜交實驗的好材料.著名的遺傳學之父孟德爾通過分析豌豆雜交實驗的結果,發現了生物的遺傳規律.豌豆的植株有高莖的,也有矮莖的,現用豌豆的高莖和矮莖植株進行雜交實驗,結果如表.請根據實驗結果回答問題:
組別親本表現型子代表現型和數目
高莖矮莖
高莖×高莖4090
高莖×矮莖199197
高莖×高莖297101
(1)在甲組中,豌豆的親代都是高莖,后代也都是高莖,這種現象在生物學上稱為遺傳;豌豆的高莖和矮莖性狀在遺傳學上稱為相對性狀.
(2)通過分析丙組實驗數據可知,豌豆的高莖和矮莖性狀中,屬于顯性性狀的是高莖.若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,則乙組中高莖植株的基因型為Bb.
(3)在豌豆雜交過程中,形成生殖細胞時染色體的數目要減半.親代的基因隨著染色體傳遞給子代,并控制著子代的性狀表現.
(4)若將高莖豌豆種植于貧瘠的土壤中,豌豆莖的高度會有明顯的下降,這種變異屬于不可遺傳的變異.
(5)若將乙組別的高莖子代個體進行雜交,后代有3種基因型,表現型為高莖的個體概率為75%,表現型為矮莖的個體概率為25%.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.蜥蜴、家燕、青蛙都是我們常見的動物.關于圖中這三種動物共同點(M)的敘述,正確的是(  )
A.M可以表示體溫恒定B.M可以表示體內有脊柱
C.M可以表示真正的陸生動物D.M可以表示體溫不恒定

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.資料一:埃博拉病毒(EBV)是一種十分罕見的病毒,能引起人類和靈長類動物患“埃博拉出血熱”,此病的死亡率極高,2014年2月,埃博拉病毒疫情于西非爆發,其中,利比里亞、塞拉利昂、幾內亞三國疫情尤為嚴重.以下是這三個國家截止2014年11月16日的疫情相關數據
國家利比里亞塞拉利昂幾內亞
感染人數(人)706960731971
死亡人數(人)296412501192
資料二:預防埃博拉病毒的疫苗已通過了靈長類動物的安全檢測,志愿者已成功接受了試驗性疫苗的早期測試.埃博拉疫情還沒結束,肆虐美洲和非洲的寨卡病毒又席卷而來,并已陸續進入我國境內.截至2016年5月28日,我國境內共確診了8例患者.請回答
(1)閱讀資料依據病毒寄生生物細胞類型分析,埃博拉病毒屬于動物病毒.
(2)埃博拉病毒的結構很特殊,沒有細胞結構,只有蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成.病毒不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動,當它離開活細胞后,將會形成結晶體,以抵抗不良環境.
(3)在以上三個國家中,感染埃博拉病毒后,死亡率最高的是哪個國家?幾內亞.
(4)目前,科研人員已研制出埃博拉病毒疫苗,這些疫苗是經過人工處理的減毒的或無毒的病毒.
(5)如今埃博拉病毒疫情已基本穩定,寨卡病毒又席卷而來,我們是否就可以解除對埃博拉病毒疫情的防范呢?不可以.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.根據圖和表回答問題.
氣體成分氮氣氧氣二氧化碳其他氣體
78210.030.070.9
781641.10.9
(1)表格中乙是呼出氣體,因為其中氧氣的含量減少了,而二氧化碳的含量增加了.
(2)進入體內的氧氣,通過血液循環輸送到全身各處的組織細胞里,在細胞中的線粒體內被利用.
(3)呼吸系統由呼吸道和肺組成.
[6]肺是呼吸系統的主要器官,它是氣體交換的場所.呼吸道主要作用是將吸入的空氣變得清潔、溫暖和濕潤.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.地球上所有的生物共有一個家,這就是(  )
A.大氣圈B.巖石圈C.水圈D.生物圈

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.“望梅止渴”、“金雞報曉”從行為獲得的途徑看分別屬于(  )
A.先天性行為、先天性行為B.學習行為、學習行為
C.先天性行為、學習行為D.學習行為、先天性行為

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