日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

如圖所示為植物進化的歷程圖，請據(jù)圖回答。

（1）寫出下列字母所代表的植物類群：

A________________________________

B________________________________

C________________________________

D________________________________

E________________________________

（2）生物的進化規(guī)律是_______________________________。

答案：略
解析：

（1）藻類植物，苔蘚植物，蕨類植物，裸子植物，被子植物

（2）由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示為生物進化的歷程示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中的C代表
原始生命
原始生命
，它誕生于
原始海洋
原始海洋
，
D代表
蕨類植物
蕨類植物
．
（2）最適于陸地生活的無脊椎運動類群是[
B
B
]
節(jié)肢動物
節(jié)肢動物
；最適合陸地生活的優(yōu)勢植物類群是[
E
E
]
被子植物
被子植物
．
（3）鳥類和哺乳類都是由古代的[
A
A
]
爬行類
爬行類
進化來的．
（4）從圖中可以看出，所有生物之間都存在著或遠或近的
親緣關系
親緣關系
．
（5）舉二例說出人類如何應用遺傳變異原理增育新品種．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：022

如圖所示為植物進化的歷程圖，請據(jù)圖回答。

（1）寫出下列字母所代表的植物類群：

A________________________________

B________________________________

C________________________________

D________________________________

E________________________________

（2）生物的進化規(guī)律是_______________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖所示為生物進化的歷程示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中的C代表______，它誕生于______，
D代表______．
（2）最適于陸地生活的無脊椎運動類群是[______]
______；最適合陸地生活的優(yōu)勢植物類群是[______]______．
（3）鳥類和哺乳類都是由古代的[______]______進化來的．
（4）從圖中可以看出，所有生物之間都存在著或遠或近的
______．
（5）舉二例說出人類如何應用遺傳變異原理增育新品種．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

如圖所示為生物進化的歷程示意圖，據(jù)圖回答。
（1）圖中C代表      _____  ，它誕生于      ______   ，D代表_______       。
（2）最適于陸地生活的無脊椎動物類群是[     ]_____          ，最適于陸地生活的優(yōu)勢植物類群是[     ]_______          。
（3）鳥類和哺乳類都是由古代的[     ]___________進化來的。
（4）從圖中可以看出，所有生物之間都存在著或近或遠的_______           。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
主站蜘蛛池模板： 日韩精品一区二区三区中文字幕 | 久久久精品一区二区三区 | 亚洲视频一区二区三区 | 三级网站视频 | 亚洲v日韩v综合v精品v | 国产区在线观看 | 超碰中文字幕 | 亚洲成人动漫在线观看 | 夜夜躁狠狠躁夜躁麻豆 | 精品久久影院 | 欧美精品在线观看 | 丁香五月网久久综合 | 91亚洲国产成人久久精品网站 | 国产精品久久久久一区二区三区 | 日韩欧美一区二区三区 | 亚洲女人天堂网 | 久久九九99| 午夜精品久久久久久久蜜桃app | 99精品99| 玖玖免费 | 观看av| 久久极品| 午夜小视频在线观看 | 亚洲一级淫片 | 一本色道亚洲精品aⅴ | 日本亚洲精品成人欧美一区 | 欧美二区在线观看 | 中文字幕在线一区 | 久久久久九九九九 | 欧美日韩激情在线 | 亚洲人在线 | 色约约精品免费看视频 | 欧美成人精品激情在线观看 | 黄色欧美一级片 | 夜夜天天操| 国产精品久久久久久久久久东京 | 午夜成人免费影院 | 欧美日韩精品在线一区 | 超碰天堂 | 久久精品久久精品国产大片 | 亚洲一区国产二区 |