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下列哪項不是螞蟻社群行為的特點（　　）
A、各個成員既有明確的分工，又有密切的合作B、每一個成員對于維持群體的生活都是必須的C、如果各個個體分開，將都能獨立生存下去D、各個成員因適應不同的職能而出現了形態、結構上的差異
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

在非洲草原上，當野牛群遭到獅子攻擊時，健壯的公牛會將牛角朝外圍成一圈，將小牛和雌牛保護在圈內．野牛的這種行為屬于（　　）
A、求偶行為B、防御行為C、覓食行為D、繁殖行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列分別屬于先天性行為和后天學習行為的一組是（　　）
A、狗辨主客、老馬識途B、蜻蜓點水、鸚鵡學舌C、蜜蜂采蜜、大雁南飛D、談虎色變、孔雀開屏

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科目：初中生物 來源： 題型：

楚漢相爭末期，劉邦在項王必經之地用糖水“召集”螞蟻，排出“項王必死于此地”幾個字，項王以為天意而自殺．該事件中，一只螞蟻發現糖后通知其他螞蟻的行為屬于（　　）
A、學習行為B、社群行為C、繁殖行為D、領域行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

社會行為有利于動物群體的生存．下列具有社會行為的動物是（　　）
A、鼠婦B、蜜蜂C、青蛙D、家蠶

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科目：初中生物 來源： 題型：

當螞蟻發現新食物源或要遷移到嶄的巢址時，都要通知同伴（如圖所示）．螞蟻的這種通訊依靠的是（　　）
A、聲音B、動作C、氣味D、激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

有關動物“語言”的敘述，正確的是（　　）
A、動物之間起傳遞信息作用的動作、聲音、氣味等信號B、動物的語言就是指動物所發出的聲音C、動物的語言就是指動物所發出的氣味D、動物的語言就是指動物的各種行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

在探究螞蟻食性的過程中，下列屬于科學探究中作出假設的是（　　）
A、螞蟻愛吃什么樣的食物呢B、將實驗結果告訴他人并進行比較C、螞蟻可能愛吃甜的食物D、在培養皿的兩端分別放少許面粉和少許糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列①---⑥中可以反映昆蟲與人類生活關系密切的例子有（　　）
①蛭的唾液可以用來生產抗血栓藥物
②蜜蜂等昆蟲能為地球上開花植物傳播花粉
③蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力；還是優良的蛋白質飼料
④魚類養殖業和捕撈業是國家的重要產業
⑤鼠類對農、林、牧造成危害
⑥蠅、蚊能傳播疾病．
A、①③⑤B、②⑥C、①③④⑥D、②④⑥

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