【題目】指出下列預(yù)防傳染病的措施分別采用的是哪一種方法。捕殺患有狂犬病的狗：_____；飯前便后洗手：____；預(yù)防接種：_____。
名師點(diǎn)睛字詞句段篇系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】夏天大雨過(guò)后，常可看到許多蚯蚓爬出地面，下列解釋正確的是（ �。�
A.土壤中食物缺乏
B.土壤淹水后蚯蚓得不到足夠的氧氣
C.蚯蚓喜歡雨后曬太陽(yáng)
D.蚯蚓承受不了濕土的壓力
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生命的“延續(xù)和發(fā)展”依賴于生物的生殖與發(fā)育、遺傳和變異以及生物的進(jìn)化。下面以自然選擇學(xué)說(shuō)的內(nèi)容要點(diǎn)為主線，請(qǐng)梳理一下它們之間的相互關(guān)系：
(1)生物一般都具有很強(qiáng)的生殖能力，產(chǎn)生大量后代，而它們賴以生存的環(huán)境條件是有限的，任何生物要生存下去，就必須進(jìn)行____。在此過(guò)程中，必然有一部分生物個(gè)體被淘汰。
(2)哪些個(gè)體會(huì)被淘汰呢？生物的變異是普遍存在的，但只有那些具有有利變異的個(gè)體則容易被淘汰掉。這里所說(shuō)的“有利變異”是指____的變異。在右圖所示的模擬長(zhǎng)頸鹿取食樹(shù)葉的情景中，最后生存下來(lái)的應(yīng)是____（填相應(yīng)標(biāo)號(hào)）號(hào)長(zhǎng)頸鹿。
(3)在生物進(jìn)化中，能遺傳給后代的有利變異一定是由____發(fā)生變化引起的，這種變異通過(guò)生殖和發(fā)育過(guò)程在子代中表現(xiàn)出來(lái)。在有性生殖的過(guò)程中，控制這種變異性狀的基因在親子代間傳遞的“橋梁”是親代產(chǎn)生的____。
(4)綜上所述，生物通過(guò)生殖和____維持了種族的延續(xù)，又通過(guò)____使生命不斷地發(fā)展。生物的____是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)和內(nèi)因，它是通過(guò)生殖和發(fā)育實(shí)現(xiàn)的。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）如果目鏡上標(biāo)有5×，物鏡上標(biāo)有40×，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是_______倍。
（2）若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡[]______。
（3）其他條件不變，由低倍物鏡轉(zhuǎn)換為高倍物鏡，視野會(huì)_____。（填“變亮”或“變暗”）
（4）如果某同學(xué)在視野的左下方看到一個(gè)字母“ d ”，如果要將它移至視野中央，應(yīng)該將玻片向_____方移動(dòng)。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
(1)甲圖所示的是________細(xì)胞。
(2)圖中[3]所示結(jié)構(gòu)是_________，具有保護(hù)和控制物質(zhì)_________細(xì)胞的作用。
(3)不同的水果味道不同，如西瓜甜、榴蓮香等，這與圖中[ ]所示結(jié)構(gòu)有關(guān)。
(4)植物、動(dòng)物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器[ ]_________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】隨著農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，推廣使用溫室大棚種植農(nóng)作物的速度很快，但大棚內(nèi)的農(nóng)作物結(jié)實(shí)率很低，主要原因是大棚內(nèi)缺少（ ）
A.無(wú)機(jī)鹽
B.水
C.氧氣
D.昆蟲(chóng)傳粉
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列哪項(xiàng)不是家鴿適應(yīng)飛行生活的外形特點(diǎn)（ ）
A. 身體分為頭、頸、軀干、四肢、尾
B. 全身被覆羽毛
C. 前肢變成翼，生有大型正羽
D. 身體呈流線型
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】把菠菜放入冷水中浸泡幾分鐘，水不會(huì)變色，如果把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，水變成綠色。這是由于高溫破壞了（ �。�
A. 細(xì)胞壁B. 細(xì)胞膜C. 液泡膜D. 細(xì)胞核
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