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【題目】“合理密植”是提高農作物產量的重要措施，原理和施加“氣肥”相同。（判斷對錯）

【答案】錯誤
【解析】合理密植能使植物充分的接受陽光，擴大光合作用的面積，提高光合作用的效率，增加產量。施加“氣肥”主要是增加二氧化碳含量，提高光合作用的效率，從而提高農作物產量。因此“合理密植”是提高農作物產量的重要措施，原理不同于施加“氣肥”。
所以答案是：錯誤


【考點精析】根據題目的已知條件，利用光合作用的實質的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸系統和肺泡結構示意圖，請據圖回答：

（1）呼吸系統包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管和_____．

（2）肺泡外面纏繞著_____．

（3）肺泡壁和毛細血管壁均由_____（填“一”或“二”）層上皮細胞構成，有利于氣體交換．氣體交換后，毛細血管中_____（填“氧氣”或“二氧化碳”）的含量增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原始大氣里不含( )

A. 氧氣 B. 氫氣 C. 甲烷 D. 氨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】秋天，樹木的葉片變黃并脫落是由于它們不能安全過冬。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物中屬于藻類植物的是 （ ）

A．月季 B．水綿

C．腎蕨 D．葫蘆蘚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體結構層次由小到大依次排列成（ ）
A.細胞→器官→系統→人體
B.人體→組織→器官→系統→細胞
C.人體→系統→器官→細胞
D.細胞→組織→器官→系統→人體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在進行對照實驗時，要求對照組（ ）。
A.只有一個條件不同，其余條件都相同
B.各有一個條件不同，其余條件都相同
C.只有一個條件相同，其余條件都不同
D.不管條件是否相同，但必須是兩組實驗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是神經元結構模式圖，結合圖示分析下列敘述中正確的是（）

A. 圖中①是神經元的細胞體

B. 圖中②③④是突起，它們共同組成神經纖維

C. 該神經元的基本結構由細胞體和突起組成

D. 神經元受到刺激后能產生沖動，但不能傳導沖動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把某些瀕危動物遷出原地，移入動物園，進行特殊的保護和管理，這是保護瀕危物種的最好方法．__

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