【題目】詩句中蘊含豐富的生物學知識，彰顯出自然之美、生命之美。下列詩句中描寫的植物屬于裸子植物的是
A. 西湖春色歸，春水綠于染??? B. 應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開
C. 大雪壓青松，青松挺且直??? D. 墻角數枝梅，凌寒獨自開
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【答案】C
【解析】A、藻類植物大多數生活在水中結構簡單，大多是單細胞個體，即使是多細胞個體也沒有根莖葉的分化，屬于低等植物，藻類植物的細胞內有葉綠素，因而植物體呈現綠色，春天氣溫升高藻類植物大量繁殖將湖水染綠。故“西湖春色歸，春水綠如染”描寫的生物屬于藻類植物類群。A不符合題意；
B、苔蘚植物有莖葉的分化沒有真正的根，只有假根，植株矮小。所以“應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開”描寫的生物屬于苔蘚植物類群。B不符合題意；
C、“大雪壓青松，青松挺且直 ”意思是大雪壓迫松樹，松樹越發挺拔勁，郁郁蔥蔥。描寫的生物屬于裸子植物類群，C不符合題意；
D、墻角數枝梅，凌寒獨自開，講的是被子植物，其特征是種子外有果皮包被。D不符合題意；
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是阿司匹林的使用說明書，請仔細閱讀并完成下列問題。
【藥品名稱】通用名：阿司匹林泡騰片。
【成 分】本品每片含主要成分阿司匹林0.5 g。
【作用類別】本品為解熱鎮痛類非處方藥藥品。
【適應癥】用于普通感冒或流行性感冒引起的發熱，也用于緩解輕至中度疼痛，如頭痛、牙痛、神經痛、肌肉痛、痛經及關節痛等。
【用法用量】溫開水溶解后口服。成人一次1片；若持續發熱或疼痛，可間隔4～6小時重復用藥一次，24小時內不超過4片。
【禁 忌】
1本品易于通過胎盤屏障，并可由乳汁分泌，故妊娠期、哺乳期婦女禁用。
2哮喘、鼻息肉綜合癥、對阿司匹林及其他解熱鎮痛藥過敏者禁用。
3血友病或血小板減少癥、潰瘍病活動期的患者禁用。
4服用本品期間禁止飲酒。
【藥物相互作用】不應與含有本品的同類制劑及其他解熱鎮痛藥合用。
【貯 藏】密封，在干燥處保存。
【有效期】2年
【批準文號】蘇衛藥準字(1985)第343401號
(1)該藥品是______(填“中藥”或“西藥”)。
(2)該藥品的保存要求是_________和________。
(3)判斷下列說法是否正確。
①該藥品為處方藥藥品。__________
②哺乳期的婦女如果發熱，不可以服用本品。_________________
③在服藥期間禁止飲酒。__________________
(4)某人2017年1月因為發熱，購買了上述藥品(2016年3月生產)，但還沒有把藥全部用完，病就好了。當他下次再發熱時(2018年4月)，還可以接著服用上次沒用完的藥嗎？_____________。為什么？__________________。
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【題目】我國民間有很多俗語和諺語都與動物有著密切的關系，如“黃鼠狼給雞拜年﹣沒安好心”，“燕子飛得低，出門帶蓑衣”等，黃鼠狼和燕子它們的形態結構各異，卻都能適應各自的生活環境。根據你學習的生物知識回答下列問題：
（1）黃鼬，俗稱“黃鼠狼”，屬于哺乳動物，全身體表______，具有保溫作用;黃鼬用____呼吸，體溫恒定，生活環境較為多樣。
（2）北京雨燕，俗稱“樓燕”，其體表覆蓋______，前肢變成翼，在龍骨突上附著發達的_________，可牽動翼的振動進行飛行。
（3）《采桑子》中有關燕子的詩句：“櫻桃謝了梨花發，紅白相催。燕子歸來，幾度香風綠戶開。”春暖花開燕子從南方來到北方屬于__________行為。
（4）在解剖黃鼠狼和燕子的時候發現，這些動物體內有“骨架”結構，而像蚯蚓、蝸牛體內沒有這樣的“骨架”結構，學習了生物之后我們知道黃鼠狼和燕子體內的“骨架”是________，若動物體內沒有“骨架”，我們把它們稱為___________。
（5）諺語“燕子低飛，出門帶蓑衣”描述了降雨前燕子降低飛行高度的現象，降雨之前冷暖氣流交匯會產生高速氣流，不利于雨燕的高空飛行。此外，燕子捕食的某些昆蟲也會因翅膀沾濕而低空飛行。由此可見，這句諺語______（填“有”或“沒有”）一定的科學道理。
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【題目】如果掐去一根枝條的頂端，枝條就不能繼續生長了，這是因為在枝條的頂端有（ ）
A. 分生組織??? B. 機械組織??? C. 保護組織??? D. 營養組織
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【題目】生物在適應環境的同時也影響著環境，下列現象只能夠體現生物適應環境的是
A. 大樹底下好乘涼??? B. 魚類迴游
C. 春風又綠江南岸??? D. 蟻穴潰堤
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【題目】2018年11月26日，世界第一對基因編輯嬰兒于11月在中國健康誕生，由于這對雙胞胎的一個基因經過修改，她們出生后即能天然抵抗艾滋病病毒HIV。這一消息迅速激起軒然大波，震動了中國和世界。這種研究方法是（??? ）
A. 實驗法??? B. 觀察法??? C. 調查法??? D. 測量法
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【題目】某同學沒有接種過麻疹疫苗，一次意外患了麻疹病，不久以后麻疹病就痊愈了．
（1）這名同學現在對麻疹具有免疫力嗎？
（2）還是否需要對該同學進行麻疹疫苗的免疫接種？
（3）這個同學體內具有麻疹病毒的抗體嗎？
（4）如果這個同學體內有抗體，那么這個抗體的本質應該是什么？
（5）這個免疫的例證，在免疫分類上應該屬于哪一類免疫？
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【題目】在澳大利亞的桉樹林中有兩種鸚鵡，一種叫卡拉鸚鵡，一種叫紫鸚鵡，兩種鸚鵡都在樹洞中居住，有時會在同一個樹洞中居住著兩種鸚鵡。平時，它們相安無事，但在孵卵時就會為爭奪地盤發生沖突。紫鸚鵡比卡拉鸚鵡個頭大，爭奪的結果總是卡拉鸚鵡棄卵而逃，而紫鸚鵡就把自己產的卵和卡拉鸚鵡產的卵一同孵化。小卡拉鸚鵡孵化出來后，紫鸚鵡母親居然樂意給它喂食。而小卡拉鸚鵡發出求食的聲音依舊是卡拉鸚鵡式的。當卡拉鸚鵡長大離巢后，在受驚下時發出的聲音仍舊是卡拉鸚鵡式的驚叫聲，但在呼叫同伴時，完全是紫鸚鵡的呼叫聲。它的飛翔姿勢也變成了紫鸚鵡式的（扇翅緩慢而幅度大，不像卡拉鸚鵡那樣扇動快而幅度小），食性也變得和紫鸚鵡一樣。
（1）紫鸚鵡的哪些行為屬于先天性行為？理由是什么？
（2）卡拉鸚鵡的哪些行為屬于學習行為？理由是什么？
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