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【題目】一個(gè)細(xì)胞有4條染色體,這個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂2次,形成的細(xì)胞數(shù)目和每個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是(

A.2個(gè)和1B.4個(gè)和1

C.2個(gè)和4D.4個(gè)和4

【答案】D

【解析】

細(xì)胞的分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程,一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過一次分裂,形成兩個(gè)新細(xì)胞。

細(xì)胞的分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程,一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過一次分裂,形成兩個(gè)新細(xì)胞。兩次分裂后,形成四個(gè)新細(xì)胞。1個(gè)細(xì)胞分裂N次后的個(gè)數(shù)是2N,因此一個(gè)細(xì)胞3次裂后,可以形成新細(xì)胞的個(gè)數(shù)是224(個(gè))。因此一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂2次,將得到4個(gè)細(xì)胞。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)復(fù)制,在分裂時(shí),分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目都相同,它們所含有的染色體都是4條。故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面資料,思考回答下列問題:

在中國(guó)傳說(shuō)有水怪的地方很多,新疆的喀納斯湖、青海的青海湖、吉林長(zhǎng)白山的天池、河南泌陽(yáng)的銅山湖、四川的獵塔湖、湖北神農(nóng)架長(zhǎng)潭和西藏文部湖都傳說(shuō)有水怪出沒。

喀納斯水怪是我國(guó)幾大湖怪中唯一露出真面目的。經(jīng)專家論證,喀納斯水怪實(shí)際是一種被稱為大型哲羅鮭的冷水性魚類,長(zhǎng)約1215米,頭部寬1.5米,重達(dá)23噸。它是兇猛的食肉型魚類,小魚、野生水禽、大水鼠、水獺甚至比自己體型大的同類都可成為它的食物。

(1)“水怪的身體呈_________,這種體形有利于________________

(2)“水怪的體表覆蓋細(xì)鱗,有________作用,皮膚能分泌________,有利于減小身體與水之間的摩擦力。

(3)生物學(xué)家判斷水怪屬于魚類,一是因?yàn)樗ㄟ^________呼吸,二是通過________協(xié)助游泳和維持身體的平衡,以獲取食物和防御敵害。

(4)“水怪之所以有很強(qiáng)的攻擊性,是因?yàn)樯袖忼X狀的鋒利牙齒,這說(shuō)明動(dòng)物的__________________________是相適應(yīng)的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近年某地再現(xiàn)鎘含量超標(biāo)大米的報(bào)道。為探究鎘的危害,某班的學(xué)生進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(一)該同學(xué)提出的問題:重金屬元素鎘對(duì)人類有多大的危害呢?

(二)實(shí)驗(yàn)過程:

①取32只體重為30g,生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的小鼠隨機(jī)平均分成4組,雌雄各半,并編號(hào)ABCD

②用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液,然后分別用配制的溶液對(duì)小鼠進(jìn)行灌胃實(shí)驗(yàn),其結(jié)果如下表:

組別

鎘濃度(mg/mL

生理鹽水用量

24h死亡率

A

0

10mL

0

B

0.015

10mL

2

C

0.030

10mL

3

D

0.045

10mL

6

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)回答下列問題:

1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,隨鎘含量的增加,小鼠的死亡率_____;說(shuō)明鎘含量越高,對(duì)人體的危害_____

2)該同學(xué)設(shè)置A組的目的是_____;該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是_____

3)為了控制單一變量,32只小鼠灌胃前后的生活條件須_____(填“相同”或“不同”)。

4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分4組進(jìn)行,每組樣品都選用8只小鼠,主要是為了減少_____

5)“浪費(fèi)糧食是可恥的”,于是該同學(xué)用“鎘大米”喂雞,但鎘通過食物鏈最終不斷在人體內(nèi)_____,仍然會(huì)對(duì)人體造成危害。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)土栽培是用營(yíng)養(yǎng)液代替土壤的作物栽培方式。為了探究不同成分營(yíng)養(yǎng)液對(duì)植物葉綠素含量的影響,某興趣小組同學(xué)選擇長(zhǎng)勢(shì)相同的30株苣苔幼苗,隨機(jī)分成三組,每組10株,栽植在10cm×15cm的塑料盆中,緩苗2周后用3種不同成分的營(yíng)養(yǎng)液(ABC)進(jìn)行培養(yǎng),每7天添加1次等量相應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)液,7個(gè)月的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表:

營(yíng)養(yǎng)液

苣苔葉綠素含量

8

9

10

11

12

次年1

次年2

A

395

474

594

613

656

705

707

B

405

474

537

583

632

676

681

C

392

494

543

586

614

672

671

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),分析并回答下列問題:

1)植物葉肉細(xì)胞內(nèi),葉綠素主要存在于細(xì)胞質(zhì)的______________中。

2)三種不同營(yíng)養(yǎng)液主要為苣苔生活提供所需的_________________

3)本實(shí)驗(yàn)的變量是_______________

4)該實(shí)驗(yàn)要求選擇長(zhǎng)勢(shì)相同的苣苔幼苗,目的是_____________________,每組用10株幼苗而不是1株的目的是________________

5)據(jù)表可知,隨著時(shí)間推移,苣苔葉綠素含量逐漸_____________,三種營(yíng)養(yǎng)液對(duì)苣苔葉綠素含量影響最明顯的是___________(填字母)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列研究動(dòng)物行為的方法中,屬于科學(xué)實(shí)驗(yàn)法的是( )

A.用攝像機(jī)拍攝獅群的生活方式B.訓(xùn)練小鼠走迷宮

C.醫(yī)生對(duì)學(xué)生患近視眼的調(diào)查D.用放大鏡研究蟬的取食

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于恒溫動(dòng)物的是( )

A.鴕鳥、帶魚B.蠑螈、鴨C.鯨、龜D.鳊蝠、企鵝

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“老來(lái)怕摔”是指老人多骨質(zhì)疏松,摔倒易發(fā)生骨折。張新的姥姥因左腿脛骨骨折出院后在家康復(fù),他給姥姥設(shè)計(jì)的愛心菜譜,你認(rèn)為不合理的是(

A.白菜燉粉條、排骨蘿卜湯、白灼基圍蝦

B.小蔥拌豆腐、牡蠣雞蛋湯、胡蘿卜炒肉絲

C.蟲草鴿子湯、蒜蓉青菜、西紅柿炒蛋

D.油燜大蝦、紅燒排骨、肉末海參

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)生活現(xiàn)象,回答問題:

小李的父親經(jīng)常咳嗽,午后低熱,晚上出冷汗,咳時(shí)痰中帶有血絲,醫(yī)生為其檢查后確診為肺結(jié)核,馬上住院治療,并及時(shí)給小李接種了卡介苗,小李的姐姐剛好出差沒有接種卡介苗。住院期間,姐弟倆輪流照顧護(hù)理父親。后來(lái)小李和姐姐在醫(yī)院進(jìn)行體檢,發(fā)現(xiàn)姐姐感染上了肺結(jié)核。

(1)肺結(jié)核是一種呼吸道傳染病,從傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)來(lái)看,小李父親應(yīng)該屬于_____,小李父親通過呼吸道噴出含有大量結(jié)核桿菌的飛沫,飛沫通過空氣傳到健康人體內(nèi),此屬于傳染病流行的哪個(gè)環(huán)節(jié)_____

(2)醫(yī)生進(jìn)行診斷和治療時(shí),一般都會(huì)洗手、消毒和帶口罩等防止病原體侵入,這屬于預(yù)防傳染病措施中的_____

(3)從免疫學(xué)角度來(lái)說(shuō),肺結(jié)核桿菌屬于_____,小李進(jìn)行預(yù)防接種,體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗肺結(jié)核桿菌的一種蛋白質(zhì),這種蛋白質(zhì)稱為_____,這種免疫叫作_____免疫。

(4)在傳染病流行的幾個(gè)環(huán)節(jié)中,患病前小李的姐姐屬于_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血液在血管和心臟組成的運(yùn)輸管道內(nèi)周而復(fù)始地流動(dòng),下面對(duì)血液循環(huán)的判斷錯(cuò)誤的是( )

A.體循環(huán)和肺循環(huán)同時(shí)進(jìn)行

B.肺循環(huán)使血液含氧量減少

C.體循環(huán)的范圍比肺循環(huán)的大

D.體循環(huán)運(yùn)送養(yǎng)料和氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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