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5.菜豆種子萌發(fā)形成幼苗的過(guò)程的正確順序是(  )
①胚芽發(fā)育成莖和葉 
②胚根伸長(zhǎng),突破種皮,發(fā)育成根 
③種子吸水,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)脚摺?br />④胚軸伸長(zhǎng),子葉出土.
A.④②①③B.④①②③C.③②④①D.②④③①

分析 種子在萌發(fā)過(guò)程中先吸收水分,體積膨大,種皮脹破.同時(shí),胚內(nèi)的生命活動(dòng)活躍起來(lái),從子葉或胚乳得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量后開(kāi)始分裂和生長(zhǎng):胚根最先突出種皮,發(fā)育成根,然后胚芽發(fā)育成莖和葉,胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分.

解答 解:菜豆種子萌發(fā)形成幼苗的過(guò)程的正確順序是③種子吸水,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)脚摺ⅱ谂吒扉L(zhǎng),突破種皮,發(fā)育成根、④胚軸伸長(zhǎng),子葉出土、①胚芽發(fā)育成莖和葉,
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)雄蕊是由圖中的②③(填序號(hào))組成;
(2)雌蕊是由圖中的①④⑥(填序號(hào))組成;
(3)在自然環(huán)境下,果實(shí)的形成必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩項(xiàng)生理過(guò)程;
(4)果實(shí)是由受精后的子房發(fā)育而成的,西瓜果實(shí)中有多個(gè)種子,原因是子房里多個(gè)胚珠.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀之分,在相對(duì)性狀的遺傳中,表現(xiàn)為隱性性狀的基因組成只有一種,表現(xiàn)為顯性性狀的,其基因組成有DD和Dd兩種.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖所示,已知甲是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物體,據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)甲被切割后,乙不具有細(xì)胞核,所以死亡;而丙具有,隨后又發(fā)育成甲.因此細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心.
(2)丁和戊的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,甲和丁的染色體形態(tài)和數(shù)目相同.甲分裂時(shí)染色體已經(jīng)加倍,這樣就能保證丁、戊與甲的染色體相同.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.小明同學(xué)的弟弟飯前總不愛(ài)洗手,為讓他養(yǎng)成飯前洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,小明利用自己所學(xué)的知識(shí),和弟弟做了如下的探究實(shí)驗(yàn):
找兩個(gè)相同的饅頭,一起放在蒸鍋里蒸30分鐘.待冷卻后起蓋,讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下,再用肥皂把手認(rèn)真洗干凈后,在乙饅頭上按一下.用無(wú)菌工具迅速將兩個(gè)饅頭分別裝入相同的潔凈塑料袋并密封好.一起放在溫暖的地方,過(guò)一段時(shí)間,觀察甲、乙兩饅頭的變化.
(1)幾天后形成較多、較大菌落的是甲饅頭.
(2)將“兩個(gè)饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是殺死饅頭里的雜菌.
(3)用“兩個(gè)饅頭和兩個(gè)的塑料袋”的目的是設(shè)置一組實(shí)驗(yàn)對(duì)照.
(4)“用手在饅頭上按一下”的過(guò)程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的接種步驟.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.桃樹(shù)的側(cè)枝是由      發(fā)育來(lái)的(  )
A.花芽B.混合芽C.枝芽D.枝芽或混合芽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.園藝師將一株仙人掌培育成具有多種形狀,開(kāi)多種顏色花朵的仙人掌類植物,能達(dá)到上述結(jié)果的技術(shù)是(  )
A.組織培養(yǎng)B.嫁接C.種子繁殖D.扦插

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí),要在純氧中混入5%的CO2,目的是什么?(  )
A.為醫(yī)院節(jié)省開(kāi)支B.節(jié)約氧氣
C.CO2可維持呼吸中樞的興奮D.D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.醫(yī)生從某病人的消化道內(nèi)取出一些內(nèi)容物,經(jīng)化驗(yàn)有維生素、水、氨基酸、少量的麥芽糖、無(wú)機(jī)鹽、脂肪酸、纖維素.請(qǐng)分析這些物質(zhì)最有可能取自(  )
A.B.食道C.小腸中段D.大腸下段

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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