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20.請你舉例說明,如果細胞不進行分化,高等動植物體的各項生命活動能正常進行嗎?

分析 細胞分化:細胞分裂產生的新細胞起初在形態、結構方面相似,都具有分裂能力,在發育過程中這些細胞各自具有了不同的功能如保護、營養、輸導等功能,形態結構也發生了變化,即細胞分化形成了不同的細胞群,我們把形態、結構、功能相同的細胞群稱之為組織,如上皮組織、結締組織、肌肉組織和神經組織.因此細胞分化的結果是形成組織.細胞分化如圖:

解答 解:如果細胞不進行分化,高等動植物體的各項生命活動就不能正常進行;
以人為例,人體的種細胞的新陳代謝都是依靠干細胞的分化,成為相應的組織細胞后才能代替衰老死亡的細胞完成相應的功能.因此,細胞不進行分化和增殖,機體的組織細胞得不到更新,真的會“老死”,各項生命活動就不能正常進行.
故答案為:人體的種細胞的新陳代謝都是依靠干細胞的分化,成為相應的組織細胞后才能代替衰老死亡的細胞完成相應的功能.

點評 解題的關鍵是知道細胞分化的結果形成組織.

練習冊系列答案
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10.某同學近年來皮膚干燥,夜晚看東西模糊、眼澀,他應該補充維生素A.

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11.心臟內以及心臟和動脈之間有瓣膜,使血液的流動的方向只能是(  )
A.右心室→右心房→肺動脈B.左心房→左心室→主動脈
C.主動脈→左心室→左心房D.肺動脈→右心室→右心房

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.分析如圖所示實驗和表中的數據,請回答下列問題:
氣體成分環境中的氣體
(%)
呼出的氣體
(%)
  氮氣7878
氧氣2116
二氧化碳0.034
0.071.1
其他氣體0.90.9
(1)圖中所示的實驗,甲乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時,左手捏緊橡皮管,右手松開.在呼出氣體時,右手捏緊橡皮管,左手松開.結果石灰水明顯變渾濁的是乙瓶.
(2)從上述實驗中可見,呼出的氣體在組成成分上發生了變化:呼出的氣體中,氧氣的含量減少;血液流經肺泡周圍的毛細血管后,血液中含量增多的氣體是氧氣.
(3)毛細血管壁和肺泡壁都很薄,都只由一層上皮細胞構成;在顯微鏡下識別毛細血管的方法是:紅細胞單行通過;毛細血管中血流速度非常慢,這些特點有利于進行氣體交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.有些動物如青蛙在冬天要進行冬眠,這是(  )
A.生物的習慣B.生物適應環境C.生物影響環境D.生物躲避敵害

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.科學家發現,永生的秘密或許就藏在渦蟲身上.這些生活在湖泊和池塘的蠕蟲具有一次接一次再生的非凡能力,實際上相當于長生不老.如果將一條渦蟲切成20段,就變出20條蟲,而且每條都是第一條的完全復制.有人猜想,如果將正在再生的渦蟲置于溫暖的環境中,則其長出新的身體部分的速度將會變慢.請你設計一個實驗方案來驗證這種假設.
實驗名稱:渦蟲再生速度與環境溫度的關系.
實驗目的:驗證渦蟲的再生速度是否會在溫暖的環境下變慢.
實驗用具:大小相似的渦蟲若干、手術刀(已消毒)、培養皿、加熱器、清清的河水
實驗設計:1、取兩個培養皿并標記為甲乙;2、在甲培養皿中加入清清的河水,在乙培養皿中加入等量的用加熱器加熱后的青青河水;3、把一條渦蟲用手術刀切成大小相同的10段,然后在甲乙培養皿中各放入5段;4、把甲乙培養皿放在常溫環境中培養觀察;5、重復2、3、4步驟2~3次.
預期結果:與常溫環境相比,渦蟲的再生速度在溫暖的環境中會變慢.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.根據你的生活經驗判斷,人體相關的上肢在下列情形下,肱二頭肌和肱三頭肌都處于舒張狀態的是(  )
A.甲在幫媽媽干家務時,提起一桶水向廚房走去
B.乙在周末休閑時,端著茶杯送往嘴邊
C.丙在熄燈鈴響后,仰臥床上舒展上肢、閉目養神
D.丁在教室的講臺上,伸出一只手臂指著黑板上方的掛圖

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19.如圖圖示是某同學在復習綠色植物的一生時,繪制和設計的實驗探究圖示,請據圖回笞:

(1)與菜豆種子結構比較,玉米種子在結構上的不同是有胚乳,子葉1片.菜豆種子在萌發過程中發育成植株I的結構是[3]胚芽.
(2)使幼根不斷長長的結構是菜豆根尖的BC部位(用圖中字母表示).
(3)將一根帶有幾片葉的木本植物的枝條,插入盛有被稀釋的紅墨水的錐形瓶中,一段時間后,觀察其橫切面被染成紅色的是木質部.
(4)將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(如圖所示),經過一段時間后,擠壓塑料袋,將冒出的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現象是澄清的石灰水變渾濁.

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20.如圖是人體循環血液流程、尿液形成的部分圖解.請據圖回答:
(1)血液能在A→B→C→D→A中循環流動而不會倒流的主要控制結構是A器官內的房室瓣和動脈瓣.
(2)結構[3]名稱叫腎小管,E過程被稱為重吸收作用.
(3)[4]腎單位是形成尿的基本單位.
(4)[2]內的液體叫原尿,與[1]腎小球內的液體相比少了血細胞和大分子蛋白質.

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