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【題目】下列植物中,屬于種子植物的是(  )

A. 海帶??? B. 葫蘆蘚??? C. 腎蕨??? D. 蘋果

【答案】D

【解析】

藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結種子,用孢子繁殖后代,屬于孢子植物,它們都不能產生種子;被子植物和裸子植物都結種子,用種子繁殖后代,屬于種子植物。

植物根據生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物可以用孢子來繁殖后代,包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物;種子植物可以用種子來繁殖后代,包括裸子植物和被子植物。海帶是多細胞藻類植物,結構簡單,無根、莖、葉的分化,屬于孢子植物,故A不符合題意;葫蘆蘚屬于苔蘚植物,有莖和葉的分化,但沒有真正的根,產生孢子繁殖后代,屬于孢子植物,故B不符合題意;腎蕨屬于蕨類植物,有了根、莖、葉的分化,體內有輸導組織,產生孢子繁殖后代,屬于孢子植物,故C不符合題意;蘋果屬于被子植物,產生種子繁殖后代,屬于種子植物,故D符合題意。故選D。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明同學在制作和觀察“人口腔上皮細胞臨時玻片標本”的實驗時進行了如下操作:

①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;

②用涼開水漱口后,用消毒牙簽的一端在口腔內側壁輕輕刮幾下;

③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中,并用鑷子分散;

④蓋上蓋玻片;⑤用稀碘液染色; ⑥用低倍鏡觀察。

請你根據小明的操作過程,回答下列問題。

(1)小明的操作過程中有一處明顯錯誤,請你指出來并更正。_____

(2)過程②中,取材料之前要先用涼開水漱口,你能說出這是為什么嗎?_____

(3)過程①操作的目的是_____

(4)請你寫出染色的方法:_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學探究的一般過程是__________________________________ →表達和交流。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】若設計一個實驗:證明光合作用需要葉綠體,應選用下列合適的實驗材料是(  )

A. 不含葉綠體的葉

B. 邊緣不含葉綠體(白綠相間)的葉

C. 全綠色的葉

D. 除去葉綠素的葉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】切開橙子時,橙汁主要來自于細胞的

A. 細胞膜??? B. 細胞質??? C. 液泡??? D. 細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列食物鏈正確的是(???? )

A. 草→ 食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹

B. 食草昆蟲→草→食草籽的鳥→鷹→狐

C. 草→鷹→食蟲鳥→食草昆蟲

D. 草→食草昆蟲→食蟲鳥→鷹→蛇

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于單細胞生物體的敘述,錯誤的是(  )

A. 單細胞生物雖然微小,但與人類有著密切的關系

B. 單細胞生物的身體只由一個細胞構成,它不能完成呼吸、消化等生理功能

C. 單細胞生物個體的營養方式有自養也有異養

D. 有些單細胞生物能污染水源、危害漁業生產

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發育的影響,設計了如下實驗:

a.取兩個玻璃缸編號為A、B,在A、B兩缸內分別加入500ml池塘水和等量的蝌蚪飼料。

b.在A、B兩缸內加入同時孵化的相同數量的蝌蚪(不少于5只)。

c.在A缸加入適量的甲狀腺激素,B缸不加。

d.保持A、B兩缸內水溫22-25℃,每天觀察和記錄蝌蚪生長發育的情況。

請根據實驗和所學知識回答下列問題:

(1)該探究實驗的變量是____

(2)實驗中A組和B組的水量、蝌蚪的數量及大小等條件都必須保持相同的目的是____

(3)A、B兩缸中的蝌蚪數量“不少于5只”,是為了____

(4)預期實驗結果:A缸內蝌蚪長出四肢____(早或遲)于B缸,A缸內蝌蚪發育成幼蛙所需的時間比B缸____(長或短)。

(5)如果實驗結果與預期相符,則可得出結論:________

(6)該小組同學計劃進一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,請你幫他們完成下列實驗方案設計:

①取兩個玻璃缸編號為A、B,在A、B兩缸內分別加入500ml池塘水和等量的蝌蚪飼料。

②A缸:________, B缸:放入5只與A缸同時孵化的、大小、生長狀況相同的蝌蚪。

③A、B兩缸置于________條件下培養,每天觀察記錄。

④重復①,③的實驗步驟。

⑤統計數據,得出結論。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】麻雀一般在屋檐下做巢,卵孵化后親鳥捕食大量 ______ 喂養幼鳥,對人類來說是 ______ 的.到秋季,它們又取食 ______ ,因此,我們應辯證地看待它們.

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