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17.如圖1表示某種綠色植物,圖中A、B、C表示發生在植物體內的某些生理過程:圖2是該植物葉片的結構示意圖,圖3是某生態系統中碳循環和能量流動示意圖,請據圖分析回答下列問題:([]填數字或字母)

(1)圖1中的過程C進行時所需要的水和無機鹽是通過圖2中的結構③葉脈中導管的運輸而來的.
(2)圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過圖2中的結構[⑥]氣孔進或出植物體的.
(3)圖1所示植物在結果實時,吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程[B]蒸騰作用.
(4)圖3中的生理過程[①]相當于圖1中的過程[A]呼吸作用,該過程能將有機物分解成二氧化碳和水,并釋放能量.
(5)在圖3中,屬于消費者的是乙、丙、丁.
(6)假如圖3表示的是農田生態系統,則圖中共有2條食物鏈.

分析 (1)圖一中A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用.
(2)葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,圖二中①是上表皮,②是柵欄組織,③是葉脈,④是海綿組織,⑤下表皮,⑥是氣孔.
(3)生態系統是由生物成分和非生物成分組成的.非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等.它們為生物提供能量、營養和生存空間.生物成分包括生態系統中的全部生物.根據獲得營養和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產者、消費者和分解者.其中生產者主要是指綠色植物;消費者包括各種動物;分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物;圖中甲為生產者,乙、丙、丁為消費者,戊為分解者.

解答 解:(1)③葉脈中含有的導管能夠輸導水和無機鹽.
(2)散布在表皮細胞中的由半月形的保衛細胞組成的⑥氣孔是葉片與外界進行氣體交換的窗口,氣孔即能張開也能閉合,氣孔的張開和閉合由保衛細胞控制.
(3)植物體通過根從土壤中吸收的水分,只有約1%被植物體利用,99%以上的水都通過B蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發到大氣中去了.
(4)呼吸作用是指生物吸進氧氣,分解體內的有機物,產生二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.如圖一中的A和圖三中的①就表示呼吸作用.
(5)在甲、乙、丙、丁、戊五類生物中,甲能吸收二氧化碳,產生氧氣,所以甲是生產者,乙丁和丙都以直接或間接甲為食,屬于消費者.
(6)假如圖中表示的是農田生態系統,存在的食物鏈有甲→乙→丙,甲→。畠蓷l食物鏈
故答案為:(1)導管;
(2)⑥氣孔;
(3)B蒸騰作用;
(4)A呼吸作用;
(5)乙、丙、丁;
(6)2

點評 綠色植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用是中考的重點,也是難點,要好好理解和掌握.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年云南省騰沖市七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

水和無機鹽可以進入細胞,而有害的物質不能進入細胞,這主要( )

A.細胞膜的全開放性 B.細胞壁的保護作用

C.細胞核的遺傳作用 D.細胞膜有控制物質進出細胞的作用

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8.如圖所示為青蛙的發育過程,請據圖回答:
(1)雌蛙和雄蛙通過抱對產卵,卵細胞和精子在水中結合成受精卵,完成受精作用.
(2)青蛙的幼體[3]是蝌蚪,它只能生活在水中,用鰓呼吸,幼體要經過變態發育才能上陸地生活,成蛙用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸.
(3)青蛙的發育過程經過受精卵→蝌蚪→幼娃→成蛙四個階段.
(4)現在青蛙的數量越來越少的原因主要是水污染環境.

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5.完成屈肘動作的正確順序( 。
①骨骼肌收縮   ②骨受到肌肉牽拉繞關節活動   ③骨骼肌受到神經傳來的興奮.
A.③②①B.②①③C.①②③D.③①②

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12.如圖表示人體血液中某物質濃度的變化,請判斷下列說法中,正確的是(  )
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B.如果Y表示血液中二氧化碳的濃度,則C可能是左心房
C.如果Y表示血液中氧氣的濃度,則C一定不是右心室
D.如果Y表示血液中葡萄糖的含量,則AB段可能是胃

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖為染色體和DNA的關系示意圖.下列說法錯誤的是( 。
A.染色體由DNA和蛋白質組成B.DNA的結構像一個螺旋形的梯子
C.每條染色體上只有一個DNAD.每個DNA上只有一個基因

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列哪一項不屬于排泄( 。
A.呼出氣體B.排出尿液C.排出糞便D.排出汗液

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.以下生物概念之間的關系符合如圖所示的是(  )
A.Ⅰ血液Ⅱ血漿Ⅲ紅細胞Ⅳ血小板
B.Ⅰ植物Ⅱ蕨類植物Ⅲ藻類植物Ⅳ腎蕨
C.Ⅰ染色體Ⅱ蛋白質ⅢDNAⅣ基因
D.Ⅰ無脊椎動物Ⅱ環節動物Ⅲ節肢動物Ⅳ蚯蚓

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于動物結構和功能相適應的敘述,不正確的是( 。
A.蚯蚓的身體由許多體節構成,使軀體運動靈活
B.蜥蜴的體表覆蓋角質的鱗片,可減少水分的蒸發
C.狼的牙齒有分化,可提高攝取食物和消化食物的能力
D.蛔蟲終生寄生在寄主體內,靠獲取寄主體內的養料生存

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