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【題目】下圖為某生態系統中部分食物鏈組成的食物網簡圖,請據圖回答問題:

(1)寫出圖中最長的一條食物鏈:_____________________________

(2)蛇在該生態系統中屬于第_______營養級。

(3)要組成完整的生態系統,圖中需要添加的成分是非生物部分及__________

(4)如果該生態系統被汞等有毒物質長期污染,則體內有毒物質含量最多的生物是_________

(5)通過_______________把生態系統的各種成分聯系成了一個統一整體。

【答案】 草→鼠→蛇→鷹 3 分解者 食物鏈 食物網

【解析】試題分析:(1)、在生態系統內,各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯系,叫做食物鏈。在食物鏈中,生產者是最基礎的環節,不體現非生物成分和分解者。其圖中可以發現3條食物鏈:鷹 ,不難看出最后一條是最長的一條食物鏈。

2)蛇在草鷹中,屬于第三營養級。

3)生態系統包括生物部分和非生物部分,要組成完整的生態系統,圖中需要添加的成分是非生物部分(陽光、空氣、水等)和分解者。

4)汞等有毒物質一旦被生物吸收就很難分解,通過食物鏈在生物體內不斷的積累,其濃度也會隨著消費者級別的升高而逐漸增加,則體內有毒物質含量最多的生物是鷹。

5)生態系統的物質循環和能量流動具有不同的特征:能量只能從第一級向最后一級遷移,并且在遷移的過程中不可逆轉,即能量在食物鏈中的流動特點是:單向流動、逐級遞減,因此生態系統中消費者的數量多少取決于生產者;而物質流動的特點則是反復循環的,物質是不減少的。但它們都是通過生物之間的取食過程而實現的。都是通過食物鏈和食物網實現的。總之能量流動和物質循環是生態系統的兩個基本過程,它們將生態系統的各種成分聯系成了一個統一的整體。

故答案為:(1)草鷹; (2)三; (3)分解者;

4)鷹; (5)物質循環; 能量流動;

練習冊系列答案
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【題目】用鼠A、B做如圖甲實驗,圖乙反映的是鼠先后接種同種疫苗后,血液中產生抗體的情況。據圖回答如下問題。

(1)圖甲所示實驗中,A鼠的作用是__

(2)通過接種S疫苗,使鼠產生相應的抗體,獲得免疫,這種免疫叫做__免疫。

(3)仔細觀察分析圖乙,在以下2小題中選作1題。

①圖甲所示實驗中,B鼠注射S疫苗后的第2天,給B鼠注射S病原體,發現B鼠死亡,則原因是:______;

②我們接種某些疫苗,有時不只接種一次,會隔一段時間再接種該疫苗,請你作出合理解釋:__

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生物體

A

B

C

D

E

某重金屬濃度/ppm

0.05

7

0.51

58

0.39

A. A→E→C→B→DB. D→B→C→E→A

C. D.

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A. B. C. D.

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(1)若進行如甲圖所示的實驗,使白紙板上形成清晰物像.對照眼球的結構分析,白紙板相當于_____

,透鏡相當于_____

(2)蠟燭、透鏡和白紙板的位置不變,將透鏡換成一個凸度稍大的凸透鏡(如乙圖),此時白紙板上的物像還清晰嗎?_____(填“清晰”或“不清晰”).此時若向_____(填“左”或“右”)移動白紙板,可以在白紙板上再次出現一個清晰的物像.

(3)不移動白紙板,在凸度稍大的凸透鏡前加一個適當的_____透鏡,也可以在白紙板上形成清晰物像(如丙圖).

(4)以上實驗模擬了晶狀體的凸度過大,使物像落在視網膜的前方而形成_____(填“近”或“遠”)視.

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(1) 在廣場上放風箏,我們能看清遠處和近處的風箏,主要是因為眼球中______的曲度可以調節。

(2)小王放風箏時忘了戴近視眼鏡。他看遠處的風箏時,物像成在______的前方,在_______處產生的視覺是不清晰的。

(3)當你中午奔向食堂,你能夠看到飯菜的顏色,是因為光線經過【 】______的折射,在了【 】______上形成物象,并最終形成了視覺。

(4)在汶川地震的救援過程中,剛就出的傷員需要用黑布遮住眼睛,這是因為傷員長時間在黑暗環境中,突見光亮后【 】____不能迅速調節進入眼內光線的多少,視網膜容易被灼傷。

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