【題目】你想過“養棵小樹做寵物”嗎?近年來,德州市園林局號召市民開展了“樹木認養活動”。由園林局提供技術指導,認養者負責養護樹木。實驗中學師生認養了一片毛白楊樹林,把生物課搬進了大自然。
(1)春天來了,毛白楊萌生了許多新枝條。從芽的性質和構造來說,將來發育成枝條的是____________;其結構中的______________不斷分裂產生新的芽結構。
(2)幾個月下來,毛白楊長粗了一圈。這是由于莖中_______________的活動,使樹干不斷長粗。
(3)“根深方能葉茂”,根尖的______________使毛白楊的根不斷向地下伸長。
(4)養護期間要定期松土施肥,多施含_____的無機鹽,毛白楊枝葉會更加繁茂。
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【題目】空氣中PM2.5的含量是監測環境空氣質量的重要指標。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可人肺顆粒物,人體吸人后經呼吸道進入肺,甚至進入血液,引發疾病。以下相關敘述正確的是
A. 公布PM2.5指數能引導公眾關注空氣質量
B. PM2.5指數越高說明空氣質量越好
C. 咽喉炎、咳嗽、哮喘等是由病原體引起的,與PM2.5無關
D. PM2.5由肺泡進入血液只需穿過一層細胞
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【題目】下列有關生物多樣性的敘述,不正確的一項是( )
A.生物多樣性的實質是基因的多樣性
B.建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施
C.當基因的多樣性發生變化時,不會影響到生態系統的多樣性
D.保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環境以及生態系統的多樣性
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【題目】下面是小剛同學寫的一篇文章《感恩母親》的片段。
母親是偉大的。在我們成長的歷程中,每一步都浸透著母親的關愛。
胎兒時期的我,從母體獲取營養;出生后,母親用甘甜的乳汁哺育我長大。…… 在我遇到困難的時候,媽媽總是激勵我,給我戰勝困難的信心和勇氣。有一次,我因病急需大量輸血,是媽媽第一個沖上前來為我輸了血。……為了感恩母親,母親節那天,我為母親做了一頓午餐:米飯、清燉牛肉、麻辣豆腐。……閱讀后分析回答:
(1)如果小剛是O型血,那么小剛媽媽的血型應該是哪一種?
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(2)從合理膳食的角度來說,你認為小剛為媽媽做的這頓午餐營養合理嗎?請說明理由。
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【題目】為提高應對突發事件的反應能力,掌握逃生、救助的基本方法,我校于春季進行了應急疏散演練。請分析回答問題:
(1)學生聽到相關指令后立即疏散,這屬于______ 反射。
(2)人耳內的_________ 能接受聲波的刺激后產生神經沖動,經聽覺神經傳遞到大腦的________ ,形成聽覺。
(3)防火演練時,大家用濕毛巾捂住口鼻,用眼辨別眼前各種物體,形成清晰物像的眼內結構是_______ 。
(4)大家演練時消耗的能量來自于食物,人體消化食物的主要場所是_________ 。
(5)演練時,大家反應靈敏,呼吸加快,心跳加快,人體各項生理活動相互協調,密切配合,從而使人體成為一個統一整體。這主要受神經系統的調節,也是受_________ 調節作用的結果。
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【題目】分析下面的文字資料,然后回答問題。
資料一呼吸道都有骨,氣管和支氣管的管壁中還排列著一些半球狀的軟骨,而且這些軟骨具有彈性。
資料二人體內的溫度一般恒定在37.5℃,但外界環境的溫度變化不定。體溫的相對恒定對于生命是非常重要的。
資料三鼻腔前部生有鼻毛;鼻腔內表面的黏膜,可以分泌黏液,黏膜中還分布著豐富的毛細血管。
資料四人們吃進去的食物和吸入的空氣都要通過咽。呼吸時,會厭軟骨像抬起的蓋子,使空氣暢通無阻;吞咽時,又像蓋子一樣蓋住喉口,以免食物進入氣管。
問題:
(1)呼吸道有什么結構能保證氣流通暢?
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(2)呼吸道除了保證氣流的通暢外,還有哪些作用?
__________________________________________
(3)有了呼吸道對空氣的處理,人們就能完全避免空氣中有害物質的危害嗎?__。
(4)吃飯時為什么不要大聲說笑?。____________________
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【題目】艾滋病被稱為“現代癌癥”是由“人類免疫缺陷病毒(HIV病毒)”引起的。該病毒主要存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液、精液、唾液、乳汁和尿液中,目前還沒有特效的治療方法,只能預防為主。請回答:
(1)艾滋病的病原體是 。
(2)對血液與血液制品進行嚴格的檢查管理,這種措施屬于 。
(3)HIV病毒是一種沒有 結構的微生物。
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【題目】各種電池中,造成環境污染最嚴重的是含________、含________和含________的電池。長期食用含汞的食物會引起________病,患者________、________,甚至呈________狀態。日本曾經發生的“痛痛病”,是由于患者長期食用含________污水灌溉的水稻造成的。
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【題目】在學習了“兩棲動物的生殖和發育”后,某中學生物學科興趣小組開展了“污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動。
他們采集了一定數量的青蛙受精卵,以洗滌劑作為污染物,在魚缸中進行實驗觀察。
(1)提出問題;
(2)作出假設;
(3)設計并實施實驗:
①將2個魚缸中加入等量的清水,并編號1、2;在1號魚缸中再加入10ml ,在2號魚缸中再加入等量的洗滌劑。這一探究實驗的變量是 。
②把青蛙受精卵分成二等份,每份各100粒(目的是 ),分別放入上述魚缸中,在相同且適宜的環境中孵化。
③定時觀察實驗,并記錄被孵化的蛙卵的數量,計算出孵化率(孵化出蝌蚪的數量/100粒)。
(4)預測實驗結果并分析:如果2號魚缸比1號魚缸孵化率低很多,說明洗滌劑可能 青蛙受精卵的孵化率。
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