【題目】如果某一種昆蟲，缺乏適應變化著的環境所需要的變異，它可能（ ）
A.進化為另一新種
B.進化到高等形式
C.退化到低等種類
D.滅絕
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【題目】如圖是人體結構層次及其關系示意圖，下列有關敘述中正確的是（ ）
A. 動物和植物都有⑤所示的結構層次
B. 心臟和肺都屬于④所示的結構層次
C. ①形成②的過程遺傳物質發生改變
D. ③的細胞結構功能及遺傳物質不同
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【題目】如圖是米勒實驗原始大氣合成有機物的實驗裝置，有關敘述錯誤的是( )
A. 裝置中CH4(甲烷)、NH2(氨氣)、H2O(水蒸氣)H2(氫氣)四種氣體用于模擬原始地球的大氣
B. 火花放電模擬閃電
C. 該實驗證明了原始海洋中的有機物可能會演變成原始生命
D. 燒瓶中的清水模擬了高溫條件下的原始海洋
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【題目】下圖是番茄一生的相關結構，請認真分析并回答：
（1）在圖甲中，A所示的生理過程消耗的營養物質主要來自__________結構。B的主要部分是__________。C是由D的____________________部分發育來的。
（2）若番茄果實紅色由顯性基因（A）控制，黃色由隱性基因（a）控制。而圖中的C為紅色番茄，則它的基因組成可能是圖乙中的__________（填序號）。
（3）若番茄果實表面無毛粉由顯性基因（A）控制，有毛粉由隱性基因（a）控制，現對有毛粉蕃茄（aa）授以無毛粉（Aa）蕃茄的花粉，該花發育成的果實應為果實表面__________。
（4）假設控制該植物花色的基因組成為Aa（A控制紅色，a控制黃色），則上圖各項中能表示圖中卵細胞所攜帶花色基因的是__________（填序號）。
（5）E是一株綠色開花植物，請用字母和箭頭把被子植物的一生按順序排
列起來：______________________________。
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【題目】蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們設計了一個探究實驗來研究這個試回答下列問題．
（1）提出問題：_______________________？
（2）作出假設：_______________________．
（3）實驗設計：
①取甲、乙兩個大小相同的燒杯，放入等量清水；
②如圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細鐵絲網罩住，另取________只孑孓放入乙燒杯中；
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環境中；
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；
⑤該對照實驗的變量是__________．其中甲燒杯起_____________作用．
（4）實驗結果：甲燒杯中的孑孓________________，乙燒杯中的孑孓___________．
（5）得出結論：_____________________________．
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【題目】某小組將調查到的生物進行分類，他們將鯽魚、金魚、水草、荷花、鴨子、蟹等生物歸為一類，將松、柏、蠅、麻雀、玫瑰等生物歸為一類，它們歸類標準是（ ）
A．生物的結構特點 B．用途
C．數量 D．生物的生活環境
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【題目】青島海水稻研究發展中心由青島市政府、李滄區政府與袁隆平院士、國家雜交水稻工程技術研究中心共建而成。圖一表示“海水稻”的結構層次，圖二表示從一個受精卵到人體的發育過程。請據圖回答問題：
（1）圖一中a過程產生了兩個新細胞，細胞核內的染色體會進行__________，然后均分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。如果細胞核中有n條染色體，請畫出細胞分裂過程中染色體數量的變化曲線圖。
_________
（2）圖一中若C表示“海水稻”的谷粒，則C在結構層次上屬于___________________。“海水稻”的根尖細胞終生保持分裂能力，由這樣的細胞群構成的組織，叫做_______，該組織細胞的結構特點有__________________________________________（寫出兩條即可）。
（3）圖二②過程中，細胞各結構發生了一系列變化，請你選出正確步驟并進行排序___________（填字母）。
A.細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核
B.在原來的細胞中央，形成新的細胞膜
C.細胞膜從細胞的中部向內凹陷，縊裂為兩個細胞
D.細胞核由一個分成兩個
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