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4.足球是一項(xiàng)很好的鍛煉人體能和意志力的運(yùn)動(dòng),2016年3月30日中國(guó)男足再次打進(jìn)亞洲區(qū)十二強(qiáng),請(qǐng)分析回答:
(1)足球比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上不停地傳球奔跑,需要大量的體力,體力來(lái)源主要是在組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體中氧化有機(jī)物產(chǎn)生的能量
(2)劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸急促,外界氧氣進(jìn)入運(yùn)動(dòng)員組織細(xì)胞需經(jīng)過(guò)的過(guò)程是:肺泡與外界的氣體交換、肺泡內(nèi)的氣體交換、氧氣在血液中的運(yùn)輸、組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換.
(3)足球比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員們大汗淋漓,一些代謝廢物隨汗液形式排出體內(nèi)的.除此之外,人體還具有泌尿系統(tǒng)排出尿液和呼吸系統(tǒng)呼出氣體這兩條排泄途徑
(4)圖上運(yùn)動(dòng)員高難度的運(yùn)動(dòng),主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到激素調(diào)節(jié)的影響.

分析 (1)葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中;線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量.
(2)人體的呼吸包括四個(gè)過(guò)程:肺的通氣;肺泡內(nèi)的氣體交換;氣體在血液中的運(yùn)輸;組織里的氣體交換.
(3)人體細(xì)胞代謝活動(dòng)產(chǎn)生的廢物,如二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等,它們屬于代謝終產(chǎn)物,它們排出體外過(guò)程稱為排泄.
(4)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)叫神經(jīng)調(diào)節(jié),其基本方式是反射;化學(xué)物質(zhì)通過(guò)體液(血漿、組織液、淋巴等)的運(yùn)輸而對(duì)人體生理活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié),就叫體液調(diào)節(jié).如激素對(duì)人體生理活動(dòng)的調(diào)節(jié),是通過(guò)血液的運(yùn)輸而起作用的.

解答 解:(1)線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量.
(2)人體與外界進(jìn)行氣體交換的過(guò)程叫呼吸,包括四個(gè)連續(xù)的過(guò)程,分別是肺與外界的氣體交換(肺的通氣)、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織里的氣體交換.如圖:

(3)排泄途徑主要有三條:呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液.呼吸系統(tǒng)呼出的氣體,主要排出二氧化碳和少量的水;皮膚產(chǎn)生汗液,排出一部分水、無(wú)機(jī)鹽和尿素;大部分的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素通過(guò)泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外,是排泄的主要途徑.
(4)在人體內(nèi),體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的,人體在神經(jīng)---體液的調(diào)節(jié)下,才能夠更好地適應(yīng)環(huán)境的變化.
故答案為:(1)線粒體
(2)肺泡內(nèi)的氣體交換
(3)泌尿系統(tǒng)排出尿液
(4)激素調(diào)節(jié)

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.人體的泌尿系統(tǒng)中,能形成尿液的器官是(  )
A.腎臟B.尿道C.輸尿管D.膀胱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.我市某農(nóng)業(yè)基地利用溫室大棚種植草莓.以下措施中不能提高大棚草莓產(chǎn)量的是(  )
A.合理密植B.延長(zhǎng)光照C.水肥充足D.保持恒定低溫

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.青蛙在水中產(chǎn)卵,卵發(fā)育成蝌蚪,蝌蚪長(zhǎng)成青蛙,長(zhǎng)大了的青蛙又能產(chǎn)卵.這一過(guò)程體現(xiàn)了青蛙的那一生命現(xiàn)象( 。
A.排除體內(nèi)廢物B.繁殖C.生長(zhǎng)D.生長(zhǎng)和繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)變異的敘述,正確的是( 。
A.生物的變異是普遍存在的B.變異對(duì)生物的生存都是有利的
C.變異都是不可遺傳的D.變異都是由于遺傳物質(zhì)改變引起

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題
(1)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的任意一種消費(fèi)者鼠.
(2)該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈.
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成來(lái)看,該圖中沒(méi)有表示出來(lái)的生物部分是分解者.
(4)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限度的,如果外界干擾超過(guò)這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.父親的基因組成是AA,母親的基因組成是aa,他們生出的孩子的基因組成應(yīng)該是( 。
A.AAB.AaC.aaD.AAaa

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.根據(jù)下列資料,分析回答后面的問(wèn)題:
自2013年4月1日,我國(guó)多地相繼出現(xiàn)H7N9禽流感病毒侵染人事件以來(lái),許多科研人員為為有效控制疫情,作了如下的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1取活的H7N9禽流感病毒注射在一只健康雞(A)的體內(nèi),不久,A雞死亡.
實(shí)驗(yàn)2取滅活的H7N9禽流感病毒注射在另一只健康雞(B)的體內(nèi),經(jīng)過(guò)幾周后,再取活H7N9禽流感病毒注射在它的體內(nèi),結(jié)果B雞存活下來(lái).
據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答:
(1)H7N9禽流感病的特點(diǎn)是傳染性和流行性.
(2)實(shí)驗(yàn)2中說(shuō)明B雞產(chǎn)生了抵抗H7N9禽流感病毒的抗體,B雞產(chǎn)生的這種免疫,從免疫獲得途徑上分,應(yīng)屬于特異性免疫.若將活性H1N1病毒注入B雞體內(nèi),該雞能否存活?為什么?不能;抗體具有專一性,抵抗H7N9禽流感病毒的抗體只能抵抗H7N9禽流感病毒的侵襲,對(duì)其他類型的病原體無(wú)效.
(3)從傳染病學(xué)角度分析,帶病毒的雞對(duì)健康的人來(lái)說(shuō)屬于傳染源,上海發(fā)現(xiàn)人感染H7N9禽流感病毒后,立刻關(guān)閉了“活禽動(dòng)物交易市場(chǎng)”,并把該市場(chǎng)內(nèi)的雞全部撲殺后進(jìn)行焚燒或深埋處理,采取的這些措施屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.襄陽(yáng)濕地資源較為豐富,如:老河口梨花湖濕地自然保護(hù)區(qū),主要保護(hù)對(duì)象為白鸛、秋沙鴨、赤麻鴨、鸕鶿等水禽類;還有棗陽(yáng)熊河水系濕地自然保護(hù)區(qū)、谷城漢江國(guó)家濕地公園、宜城萬(wàn)洋國(guó)家濕地公園、市區(qū)月亮灣濕地公園等.請(qǐng)回答:
(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用,被稱為“地球之肺”.
(2)濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物種類豐富,建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施.
(3)“小魚(yú)、鸕鶿、浮游動(dòng)物、浮游藻類”構(gòu)成一條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出這條食物鏈:浮游藻類→浮游動(dòng)物→小魚(yú)→鸕鶿.
(4)植物進(jìn)行光合作用需要的原料是:二氧化碳和水.
(5)夏日,濕地中呈現(xiàn)出“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的美景.蓮葉制造的有機(jī)物通過(guò)篩管(填“導(dǎo)管”或“篩管”)輸送到地下莖(藕)中貯存.
(6)秋冬季節(jié),有人焚燒濕地的植物秸稈,這樣做有很大危害.腐生的細(xì)菌、真菌可以將秸稈中的有機(jī)物分解利用,請(qǐng)舉一個(gè)應(yīng)用該原理的生產(chǎn)活動(dòng)實(shí)例:利用甲烷菌生產(chǎn)沼氣.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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