【題目】細(xì)菌、真菌和病毒幾乎無(wú)處不在,與人類的生活息息相關(guān)。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 細(xì)菌分解有機(jī)物都不需要氧氣 B. 真菌的生殖方式都是孢子生殖
C. 根瘤菌能將氮?dú)廪D(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì) D. 用營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)病毒可加快繁殖速度
【答案】C
【解析】
細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體,異養(yǎng)有寄生和腐生兩種營(yíng)養(yǎng)方式,分裂生殖;真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體,異養(yǎng)有寄生和腐生,主要進(jìn)行孢子生殖。病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。只能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分;以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實(shí)現(xiàn)其大量繁殖。有的病毒對(duì)人有益如利用綠膿桿菌噬菌體(細(xì)菌病毒)來(lái)治療綠膿桿菌感染。
A.很多細(xì)菌在有氧和厭氧的環(huán)境下都可以生長(zhǎng),A錯(cuò)誤;
B. 真菌的生殖方式大多是孢子生殖,也有出芽生殖的,例如:酵母菌,B錯(cuò)誤;
C. 根瘤菌能將氮?dú)廪D(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì),被植物利用;而根瘤菌生活所需要的有機(jī)物是植物進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的有機(jī)物,這就是共生,C正確;
D.病毒只能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分;以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實(shí)現(xiàn)其大量繁殖,因此病毒的繁殖又稱為自我復(fù)制,D錯(cuò)誤。
故選:C
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小李同學(xué)愛(ài)吃西紅柿,家里的沒(méi)有吃完,媽媽又給他買了一些,過(guò)了兩天,他發(fā)現(xiàn)新買的一個(gè)西紅柿腐爛并長(zhǎng)出了霉菌。他仔細(xì)觀察了一下,腐爛的西紅柿表皮有一道裂紋,其它西紅柿的表皮完好無(wú)損。于是,他產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)并為此設(shè)計(jì)實(shí)施了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)提出問(wèn)題: ______________________________
(2)作出假設(shè):西紅柿的表皮有_____________________作用。
(3)制定計(jì)劃:
①取大小、形態(tài)及成熟度__________(選擇“相同”或“不同”)的A、B兩個(gè)西紅柿,用無(wú)菌水沖洗干凈;
②用消毒過(guò)的小刀把A西紅柿去掉一塊表皮,B西紅柿則保持完好,目的是進(jìn)行_____________________;
③把A、B兩個(gè)西紅柿分別放到相同的透明無(wú)菌盒中,且噴灑等量的含有來(lái)自腐爛西紅柿的霉菌的蒸餾水。將兩者放到相同的溫暖環(huán)境中;
④連續(xù)幾天觀察西紅柿的變化。
(4)記錄最終結(jié)果: A西紅柿___________,B西紅柿__________。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持小李的假設(shè)。
(5)小李實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)小剛建議再將A西紅柿煮熟,小李并沒(méi)有采納小伙伴的建議。小李做的對(duì)嗎? __________請(qǐng)說(shuō)明理由: ____________________________。
(6)有時(shí)小李會(huì)把西紅柿榨汁喝,西紅柿汁實(shí)際上主要是細(xì)胞里的細(xì)胞液,榨汁前其儲(chǔ)存在細(xì)胞的____________中。而小李愛(ài)吃的完整的西紅柿果實(shí)則屬于植物的____________器官。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青春期是人生中最美好的時(shí)期。下列關(guān)于青春期的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.處于青春期的同學(xué)們要遠(yuǎn)離香煙,拒絕毒品,需要更合理的營(yíng)養(yǎng)
B.女孩來(lái)月經(jīng)、男孩出現(xiàn)遺精都是正常的生理現(xiàn)象
C.青春期是一生中身高突增和智力發(fā)展的黃金時(shí)期
D.性意識(shí)開始萌動(dòng),對(duì)異性產(chǎn)生好感是不健康的心理
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“人工胸外心臟擠壓”的操作要領(lǐng),錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.心肺復(fù)蘇的順序?yàn)椋盒赝獍磯洪_放氣道一人工呼吸
B.每做一次心臟擠壓,就做一次人工呼吸,反復(fù)地進(jìn)行
C.應(yīng)按壓病人的胸骨下端約1/3處,使其下陷5~6凰米,然后放松
D.救護(hù)者雙手疊放在一起,有節(jié)奏地、帶有沖擊性地用力向下按
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)與探究
A提出問(wèn)題:根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)知道常吃水果蔬菜,能夠預(yù)防壞血病,增強(qiáng)機(jī)體免疫力,因?yàn)樾迈r的水果和蔬菜中含豐富的維生素C。但是維生素C的性質(zhì)不夠穩(wěn)定,高溫烹調(diào)長(zhǎng)時(shí)間貯存等容易遭到破壞。作為常吃的蔬菜,黃瓜究竟生吃還是熟吃能使人體攝人更多的維生素C呢?
B做出假設(shè):
(1)你的假設(shè)是:_______________________________________________________。
C制定計(jì)劃:
①稱取等量的兩份黃瓜,將其中一份煮熟,并分別制成汁液,倒入兩個(gè)小燒杯中。
②取2支潔凈干燥的小試管編號(hào)1、2,分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升,用滴管吸取生黃瓜汁液,逐滴滴入1號(hào)試管,邊滴邊振蕩邊觀察,直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止,記錄所用汁液的滴數(shù)n。
③接著用同一滴管,吸取熟黃瓜汁液,逐滴滴入2號(hào)試管,振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色,直到顏色褪去,記錄所用汁液的滴數(shù)m。
D討論完善計(jì)劃:以上計(jì)劃確有不合理之處,請(qǐng)你指出兩處:
(2)__________________________________________________________________。
(3)__________________________________________________________________。
E實(shí)施計(jì)劃:按修改完善后的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
F分析得出結(jié)論:請(qǐng)你根據(jù)滴數(shù)多少來(lái)預(yù)測(cè)3種實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并得出相應(yīng)結(jié)論
(4)__________________________________________________________________。
(5)__________________________________________________________________。
(6)__________________________________________________________________。
(7)請(qǐng)寫出此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組______________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】煤氣中毒所造成的死亡,是因?yàn)楹粑^(guò)程中的哪一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生了障礙 ( )
A.肺與外界的氣體交換B.肺泡與血液的氣體交換
C.氣體在血液中的運(yùn)輸D.組織細(xì)胞與血液的氣體交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)跑時(shí),人體呼出氣體增加,同時(shí)全身大量出汗。這說(shuō)明生物具有的特點(diǎn)是
A.能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物B.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C.生物生活需要營(yíng)養(yǎng)D.具有遺傳和變異的特性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)人的生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用的系統(tǒng)是( )
A.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)B.循環(huán)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)
C.神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)D.內(nèi)分泌系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),下列可以作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是( )
A.溫度和濕度B.空氣和溫度
C.干燥和濕潤(rùn)D.光照和溫度
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