【題目】生物多樣性是大自然饋贈給人類的寶貴財富,必須加以保護。在以下關于保護生物多樣性的說法中錯誤的是( 。
A. 保護生物多樣性并不意味著完全禁止開發和利用生物資源
B. 建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施
C. 物種多樣性、生態系統多樣性和遺傳多樣性共同組成了生物多樣性
D. 為了豐富我國的動植物資源,應大力引進一些外來物種
【答案】D
【解析】
保護生物多樣性的措施有:一是就地保護,二是遷地保護,三是開展生物多樣性保護的科學研究,制定生物多樣性保護的法律和政策,開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育。
生物多樣性是人類賴以生存的物質基礎,生物多樣性的使用價值有直接價值、間接價值和潛在價值,我們要保護生物的多樣性,合理開發和利用生物的多樣性,A正確;建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理。又叫就地保護。就地保護能保護生物及生物所生活的棲息環境,是保護生物多樣性的根本途徑,是最有效的措施,B正確;生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性,C正確;引進外來物種,一般不引進它的天敵,因此外來物種會大量繁殖,進而影響其它生物的生存,反而會破壞生物的多樣性,D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青春期是人生中最美好的時期,下列對于青春期的敘述不正確的是( )
A. 處于青春期的同學們要遠離香煙,拒絕毒品
B. 青春期的青少年性意識開始萌動,但要努力學習,注重和老師同學的交流
C. 青春期是一生中性器官發育最快的時期,女孩子會來月經,男孩子出現遺精
D. 青春期是一生中身高增長和智力發展的黃金時期,但神經系統的調節功能不會增強
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】不同種類動物的體溫有所差別。家畜的體溫(直腸溫度),馬保持在__________,水牛保持在___________,豬保持在___________。家禽的體溫較高,雞和鴨的體溫在___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科科學探究是探索生命的重要方法,通常包提出問題、______、______、______和表達、交流等方面。其中對問題的一種可能解釋是指_____。在科學探究中,要堅持______的科學態度。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將下列對應的內容聯系起來(把字母填到前面對應的橫線上)。
雌蟻________;雄蟻________;兵蟻________;工蟻_______
A.筑巢、喂養幼蟻 B.保衛蟻穴 C.產卵 D.與雌蟻交配
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究種子萌發的環境條件,某生物興趣小組的同學設計了如下實驗:在甲、乙丙、丁四個培養皿內分別放等量的棉花,在棉花的上面都放入30粒外觀大致相同的玉米種子,然后將它們放在不同條件下進行培養,數日后記錄種子萌發的情況如表所示。
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場所 | 黑暗中 | 日光下 | 日光下 | 真空培養 |
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
棉花干濕狀態 | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 潮濕 |
種子萌發數量 | 28粒 | 0粒 | 29粒 | 0粒 |
分析并回答:
(1)乙跟丙作對照,探究的問題是______。
(2)甲和乙是否可以作為一組對照實驗?______。
(3)想要探究光照對種子萌發的影響,應用______和______兩個培養皿作對照,可以得出的結論是______。
(4)丙中有1粒種子沒有萌發,其可能的原因是______。
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