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16.“天上蟠桃,人間肥桃”.肥桃被譽為“群桃之冠”,屹今已有1100多年的栽培歷史.如果你在肥桃飄香的季節到肥桃園參觀,會看到每顆桃樹都是主干突出,側枝層疊,形成了“有空就有枝,有枝就有果”的樹形.據此,可推測該樹形豐產的主要原因是(  )
A.吸收利用太陽光的效率高B.吸收運輸營養物質的效率高
C.抗干旱、抗病蟲害能力強D.抑制了呼吸作用和蒸騰作用

分析 影響光合作用速率的環境因素有:光照強度、二氧化碳濃度、溫度、土壤含水量、土壤中礦質元素含量等等,在光合作用影響因素的利用中,可以利用延長光合作用時間、增大光合作用面積等措施來提高對光能的利用率,據此解答.

解答 解:若將果樹修整成主干突出,側枝層次分明、呈螺旋狀均勻著生在主干上的樹形時,可以提高光合作用面積,進而提高果樹對光的利用效率,從而達到豐產效果,故選項A正確.
故選:A.

點評 本題屬于簡單題,屬于考綱中理解層次的考查,著重考查了光合作用的應用中果樹修剪,果樹修剪能提高光合作用面積進而提高產量,要求考生具有一定的理解能力.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.我們學習了《消化系統》和《呼吸系統》后,知道了這兩個系統有一個共有的結構,這個結構是(  )
A.B.C.食道D.小腸

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7.下列實驗中,實驗材料與使用目的不相符的是(  )
 實驗名稱實驗材料使用目的
A綠色植物的呼吸作用澄清的石灰水檢驗氧氣
B 觀察人的口腔上皮細胞碘液使細胞各結構更加明顯
C探究唾液對淀粉的消化作用碘液檢測淀粉
D比較不同果蔬中維生素C的含量高錳酸鉀檢測維生素C的含量
A.AB.BC.CD.D

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4.關于生命的起源,下列敘述正確的是(  )
A.米勒實驗說明原始地球條件下形成原始生命是可能的
B.生命起源于原始陸地
C.原始生命誕生的標志是能從外界獲得營養并排出代謝廢物,能進行生長和繁殖等
D.人類起源于類人猿

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.生來就慣用右手與生來就慣用左手(都不包括后天的學習和矯正)是一對相對性狀.某研究小組在人類性狀遺傳的調查中發現,一對生來就慣用右手的夫婦生育了一個生來就慣用左手的男孩.請你就這一遺傳實例進行分析.
(1)在這對相對性狀中,慣用右手是顯性性狀.
(2)在有性生殖過程中,親代控制性狀的基因以生殖細胞為“橋梁”傳遞給下一代.
(3)如果慣用右手由顯性基因R控制,慣用左手由隱形基因r控制,那么孩子的基因組成為rr.
(4)在全面開放二孩的政策實施后,這對夫婦也想生育二孩,他們生育的這個二孩是生來就慣用右手女孩的可能性為37.5%.
(5)生活中一些左撇子常能通過練習改變自己的用手習慣,這種改變后的性狀不能(填“能”或“不能”)遺傳給后代.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是某地農民進行立體養殖的生態簡圖(雞糞中含有較多的營養物質未被消化,可將其初步發酵后作為添加飼料養豬),請分析回答相關問題:

(1)該生態簡圖中的動物,身體分節、且具有外骨骼的是蝎、蠅蛆,體溫恒定、齒有分化、大腦和感覺器官非常發達的是豬、人.
(2)為保證沼氣池順利生產沼氣,池內除了具備必要的生物因素外,還必須具備哪些非生物條件,缺氧和適宜的溫度;沼氣池中必要的生物在生態系統中的角色及其分解轉化物質的方式分別是分解者、呼吸作用.
(3)該生態系統中的能量最終來源是太陽;進入該生態系統中的能量能夠更多地被人類利用,原因是在該生態系統中實現了能量的多級利用.
(4)人們常通過噴灑農藥的方式來消滅農田害蟲,這樣做不僅直接污染周圍的環境,而且農藥會沿著食物鏈在人體內富集,危害人的健康.

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7.如果把綠色植物比作生物圈中生產有機物的“天然工廠”,那么工廠里生產有機物的“車間”是(  )
A.液泡B.葉綠體C.線粒體D.細胞壁

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是農田和草原連接的物質循環圖,請據圖回答問題:

(1)該生態系統中生產者是草,該生態系統中數量最少的生物是蛇
(2)若要組成一個完整的生態系統除圖中所示的生物 外,還缺少的成分是分解者和非生物部分
(3)寫出圖中最長的一條食物鏈草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇 
(4)在該生態系統中,為了防治害蟲,人們使用農藥消滅害蟲,則農藥會沿著食物鏈進行富集,并在蛇的體內達到最高濃度.

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3.在玉米種子的縱切面上滴加碘液后,變成藍色的結構是(  )
A.胚乳B.子葉C.胚芽D.

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同步練習冊答案
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