桃樹屬于綠色開花植物，桃子有毛桃（果皮有毛）和滑桃（果皮無毛）之分。
請回答：
（1）桃子的“果肉”是由花結構中的____________發育而來的。
（2）有的人皮膚觸及“桃毛”，會引起皮疹等過敏反應，從免疫角度看“桃毛”屬于________ 物質。
（3）桃子果皮的有毛和無毛，在遺傳學上稱作________________。
（4）果農用毛桃和滑桃進行雜交實驗，所得數據如下表。
根據第__________組數據，可以判斷_______為顯性性狀，第②組中親代的基因組成是____________（顯性基用R表示，隱性基因用r表示）。若用第③組親代的滑桃和第①組親代的毛桃進行雜交，雜交后出現毛桃的可能性是________。
科目：初中生物 來源：2017屆四川省實驗學校九年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列不屬于生態系統的是（ ）
A. 海珠湖 B. 白云山 C. 木棉花 D. 珠江口
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科目：初中生物 來源：2017屆山東省滕州市九年級中考復習4月階段性自測題（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
禁止近親結婚的科學依據是后代（ ）
A. 得遺傳病幾率增大 B. 一定得遺傳病
C. 成活率極低 D. 一定不會得遺傳病
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科目：初中生物 來源：2017屆山東省滕州市九年級中考復習4月階段性自測題（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列與愛護植被、綠化環境不相符的是（ ）
A．用電子賀卡代替紙信
B．用電子郵件發布通知、文件
C．盡量使用一次性筷子
D．無紙化閱讀
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科目：初中生物 來源：2017屆山東省滕州市九年級中考復習4月階段性自測題（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
若用右圖表示植物細胞的兩項生理活動，則圖中①②分別表示的是
A.①細胞生長，②細胞分裂 B.①細胞分裂，②細胞分化
C.①細胞生長，②細胞分化 D.①細胞分化，②細胞分裂
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科目：初中生物 來源：2016-2017學年福建省南平市畢業班適應性檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題
蓮是一種常見的水生綠色開花植物。藕生長在幾乎不含氧氣的淤泥中，它是怎樣解決通氣問題的呢？小江猜想它體內有適應水中環境的特殊結構。于是小江同學制作葉片、葉柄和蓮藕結構的臨時裝片并利用顯微鏡進行觀察。
（1）在植物的分類上，蓮屬于被子植物中的______植物。“藕斷絲連”的“絲”來自蓮的_______組織。
（2）如圖為小江制作臨時裝片時某步驟的操作示意圖，為了防止裝片上出現氣泡，小江應用鑷子夾起_______________，使其一邊接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上。
（3）若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物鏡放大了______倍。觀察時，微調_____________，直至物像最清晰。
（4）研究發現葉片、葉柄和蓮藕中均有氣腔孔，且這些氣腔孔彼此貫通，使葉片氣孔吸收的氧氣可以向下運輸到蓮的地下部分，供其_________作用的需要。
（5）蓮的形態結構與水生生活相適應是____________的結果。
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科目：初中生物 來源：2016-2017學年福建省南平市畢業班適應性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
幼年時生長激素分泌過多，可能導致出現
A. 甲亢 B. 侏儒癥
C. 巨人癥 D. 呆小癥
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科目：初中生物 來源：2016-2017學年福建省南平市畢業班適應性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關細菌，真菌和病毒的敘述，正確的是
A. 個體都微小，必須借助顯微鏡觀察
B. 組成成分中一定含有有機物
C. 細菌和病毒都有真正的細胞核
D. 細菌、真菌分別通過產生芽孢和孢子繁殖后代
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科目：初中生物 來源：2017屆湖北省隨州市九年級下學期周末考試（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在探究光合作用原料的實驗中，將下圖所示的兩個實驗裝置同時放在適宜的溫度和光照下一段時間。此實驗不能說明的是( )
A. 裝置B、C中質量會增加的是B
B. 本實驗探究的是光合作用需要二氧化碳
C. 酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物
D. 本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量
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