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晉江是泉州市的母親河。下列能構成一個生態系統的是……………(    )
A.整條晉江
B.晉江中所有浮游植物和全部的水、泥沙和礦物質
C.晉江中所有的動物和植物
D.晉江中所有的生物
A

試題分析:生態系統是由生物與環境形成的統一的整體,因此由生物和非生物兩大部分構成。生物部分包括生產者、消費者和分解者;非生物部分包括水、空氣、溫度等。B項中缺少消費者和分解者,C項缺少分解者和非生物部分,D項缺少非生物部分,故都不能構成生態系統。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺,兔的數量將會出現什么樣的變化?         

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

人在生態系統中既是生產者,又是消費者。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列食物鏈正確的是(   )
A.陽光→草→食草鳥→鷹B.鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草
C.蘑菇→兔→蛇→鷹   D.草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

某興趣小組調查一個農田生態系統時,發現有四種生物(以甲、乙、丙、丁表示)構成一條食物鏈。在同一時間內分別測定甲、乙、丙、丁所含有機物總量,結果如圖。請據圖回答:

(1)甲、乙、丙、丁之間通過______________的關系形成食物鏈,據能量流動逐級______________的特點分析,生產者為生物______________,消費者有生物______________,這條食物鏈可表示為______________。
(2)使用農家肥可提高農田生態效益,因農田中的______________者可將農家肥所含有機物轉化為______________,供生產者再利用。
(3)在一定時間內,該生態系統中各種生物的數量和所占的______________維持在相對穩定狀態。如果人們為了一時的經濟利益大量捕捉乙,則可能會破壞這種穩定狀態,這說明生態系統的______________能力是有限的。
(4)如果系統中的某種有害物質被生物體吸收后,不易分解排出,那么這種物質在生物體內積累的濃度最高的是生物______________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是草原生態系統的食物網圖示,根據圖回答:

(1)屬于生產者的是:_____
(2)直接以植物為食的消費者是:_______
(3)該食物網有      條食物鏈。
(4)寫出圖中最長的一條食物鏈:___________________________________
(5)如果大量捕獵狐,那么鷹的數量在一定的時期內先______。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列食物鏈中,正確的是
A.狐貍→狼→兔→草B.陽光→草→兔→狼
C.草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹D.鷹→蛇→青蛙→昆蟲→草

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“螳螂捕蟬、黃雀在后”,從生物學角度理解,螳螂、蟬、黃雀三者之間的關系是          (     )
A.生態系統B.食物鏈C.食物網D.生物圈

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(15分)下圖示草原生態系統中各生物之間的關系。請分析:

(1)該生態系統中,草和_________屬于生產者,該生態系統中的能量是植物通過光合作用固定的____________,這些能量以____________的形式貯存在植物體中。
(2)圖中沒有畫出的腐生細菌和________屬于分解者。生產者和分解者對自然界的_____________起重要作用。
(3)該生態系統中,各種生物通過營養關系構成食物網。圖中所示食物網共有_______條食物鏈,其中最長的一條食物鏈是:____________________________________________。該生態系統中鷹和田鼠表現為_________關系,而田鼠與蝗蟲屬于___________關系。
(4)能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級____________。根據這一特點,圖中總能量最少的一種生物是____________。
(5)若人們為保護草籽而大量捕殺麻雀,草反而會減少。其原因是: ____________________________。
(6)如果因某種原因導致農藥在該食物網中不斷積累,則體內積累農藥最多的生物是____________。
(7)如果某種原因導致該生態系統中鼠類大量增加,短時期內上述生物中____________________的數量會隨之增加。但長遠來看,一種生物數量的變化,一般不會引起其它生物數量發生劇烈變化,原因是生態系統具有一定的_____________________。

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