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11.人紅細胞無線粒體但能攜帶氧.紅細胞所需能量的來源主要是利用(  )
A.葡萄糖,進行有氧呼吸B.葡萄糖,進行無氧呼吸
C.乳酸,進行有氧呼吸D.乳酸,進行無氧呼吸

分析 無氧呼吸是指生物在無氧條件下,把有機物分解成不徹底的氧化產物,同時釋放出少量能量的過程.

解答 解:葡萄糖是生物體細胞中主要能源物質,細胞代謝所需能量70%左右來自葡萄糖的氧化分解.紅細胞內無核、無線粒體,所以紅細胞雖然攜帶大量氧氣(以氧合血紅蛋白形式),但紅細胞仍只能進行無氧呼吸,將葡萄糖氧化分解為乳酸,同時放出少量能量為紅細胞生命活動利用,紅細胞無氧呼吸產生的乳酸經血液運往肝臟徹底分解.
故選:B

點評 解答此題關鍵理解紅細胞內缺乏有氧呼吸的酶系統,不進行有氧呼吸.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.識圖題
( 1)蟲媒花是[⑥]具有鮮紅色,有芳香的氣味.
(2)當摘除了該花的[⑦]部分后,這朵花就不會再發育成果實.
(3)該花要形成果實和種子,必須完成傳粉和受精兩個生理活動.
(4)該花如果是西瓜花,西瓜里有許多種子,是因為該花有許多[⑧]胚珠.
(5)我們吃的桃子是花的子房形成.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.同學們,你們學習了發酵技術后,想自己動手做一下發糕嗎?請按下面要求去做一做,
材料用具:面粉、鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋.
方法步驟:①洗凈雙手和所需要的器具.
②在碗內用少量溫水將酵母化開.
③在面盆內將面粉和適量糖拌勻,加入酵母液,并用手揉.邊揉邊加水,直至揉成干濕適當的面團.
④將面團放在溫暖的地方發酵4~5小時.
⑤將發好的面團放在蒸鍋內隔水蒸30分鐘.
⑥將蒸熟的發糕取出,待冷卻后切成小塊即可食用.
請根據上述材料分析回答下列問題:
(1)鮮酵母中含有酵母菌,與細菌相比,酵母菌細胞結構的主要特點是有真正的細胞核.
(2)方法步驟①的作用是減少雜菌的污染.
(3)方法步驟④中將面團放在溫暖的地方的目的是給酵母菌生長、繁殖提供適宜的溫度
(4)蒸熟的發糕暄軟多孔,是因為發酵過程中產生的二氧化碳氣體遇熱膨脹造成的.
(5)某同學將和好的面團放到一個密閉的保溫裝置中進行發酵,結果蒸出的發糕有些酒味,你認為可能的原因是在無氧的情況下,酵母菌分解有機物,產生了酒精.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.假定根毛細胞液的濃度為10%,那么根毛細胞能從哪種濃度的土壤溶液中吸收水分(  )
A.5%B.10%C.20%D.30%

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.土壤中的水分被大樹的根吸收后,是下列哪種組織把水運輸到葉子上去的(  )
A.薄壁組織B.分生組織C.機械組織D.輸導組織

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于染色體,DNA,基因三者之間的關系正確的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.生物是多種多樣的,生物的多樣性包含生物種類多樣性、生態系統多樣性和基因多樣性三個主要的內容.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.某同學在學習了“青蛙的生殖和發育”后,想探究一下“環境污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”.于是,設計了如下實驗方案:
①取三個相同的魚缸,各加入等量的清水并編號為甲、乙、丙.
②分別把5克化肥、5克洗滌劑作為污染物放入甲、乙兩個魚缸中.
③從池塘中采集一定數量的青蛙受精卵,平均分為三份,同時放入三個魚缸中.
④將三個魚缸放在相同的適宜環境中,定時進行觀察和現象記錄.
試分析回答:
(1)該同學的實驗方案中,作為對照組的是哪一個魚缸?丙;實驗時,需要定時觀察記錄的內容是各魚缸中已孵化的蛙卵的數量.
(2)如果該同學的假設是“環境污染物會影響青蛙受精卵的孵化”,則預期的實驗現象應該是甲、乙兩個魚缸中青蛙受精卵的孵化率低于丙魚缸.
(3)通過本實驗,該同學還發現青蛙的發育和其它動物有不同之處,其受精卵孵化出的幼體蝌蚪要經過變態發育才能成為幼蛙.
(4)如果把丙缸中發育成的幼蛙均分成A、B兩組,然后把A組的皮膚表面涂上油脂后放在潮濕的草叢中,B組直接放在潮濕的草叢中,則A組的幼蛙可能會很快死亡,原因是青蛙(兩棲動物)需要用皮膚輔助呼吸.
(5)當青蛙發育成熟后,雄蛙會頻頻發出“呱、呱、呱”的叫聲,雌蛙會應聲而至,并與雄蛙進行抱對.在這里,雄蛙的叫聲起到了吸引雌蛙的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.如果一個人吃飯時狼吞虎咽,會影響到食物消化.你認為受影響最大的是(  )
A.淀粉的消化B.脂肪的消化C.蛋白質的消化D.維生素的消化

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同步練習冊答案
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