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14.如圖是科技人員用番茄植株和馬鈴薯嫁接得到的植物體,其地下部分能長出馬鈴薯,地上部分能結出番茄.請據圖回答:
(1)科技人員采用的嫁接技術屬于無性生殖方式(填“無性”或“有性”),番茄是由花的子房發育而來.
(2)圖中A、B、C分別表示植株在生長過程中不同的生理活動.其中C是蒸騰作用,它是植物根系從土壤中吸收的水向上運輸動力;B是呼吸作用,在蔬菜貯藏和運輸過程中,應減弱(填“增強”或“減弱”)該作用.
(3)農民常利用溫室大棚種植農作物,他們采用通風換氣或人工施氣肥來提高產量,其原理是適當增加二氧化碳濃度有助于提高光合作用效率.

分析 (1)由親本產生的有性生殖細胞,經過兩性生殖細胞(例如精子和卵細胞)的結合,成為受精卵,再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式,叫做有性生殖;無性生殖指的是不經過兩性生殖細胞結合,由母體直接產生新個體的生殖方式.
(2)如圖所示:植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內散發到體外的過程.因而A表示光合作用,B表示呼吸作用,C表示蒸騰作用.

解答 解:(1)通過分析可知:用播種的方法繁殖番茄植株的過程中經過兩性生殖細胞的結合成受精卵,由受精卵產生新個體屬于有性生殖.嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程,屬于無性繁殖,
如圖番茄的果實是由雌蕊的子房發育成的,子房壁發育成果實的果皮,胚珠發育成種子.由于種子是由胚珠發育來的,因此番茄是由花的子房發育而來.
(2)在A、B、C三個生理過程中,A光合作用、B呼吸作用、C蒸騰作用.植物的蒸騰作用在把體內的水以水蒸氣的形式蒸發到大氣當中去的時候,是一種“泵”的原理,它為根吸水提供了向上的拉力.
B是植物的呼吸作用,呼吸作用是指細胞內線粒體中有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時時放出能量的過程.釋放出的能量一部分為生物體的各項生命活動提供動力,一部分以熱能的形式散發掉.因此在蔬菜貯藏和運輸過程中,應減弱呼吸作用,減少有機物的消耗.
(3)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用;二氧化碳是光合作用的原料,因此在大棚內種植蔬菜,適當增加二氧化碳濃度,可提高產量.
故答案為:(1)無性;子房   
(2)蒸騰;水;呼吸;減弱
(3)適當增加二氧化碳濃度有助于提高光合作用效率

點評 解答此類題目的關鍵是知道種子的萌發條件和萌發過程,理解植物的三大生理作用.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.觀察下圖并回答問題.

(1)請把圖中的精子、卵細胞和受精卵補充完整.
(2)圖中的、“”代表染色體,A和a代表基因.
(3)在形成精子或卵細胞的過程中,體細胞每對染色體中的一條(或任一條)進入精子或卵細胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.以下說法不正確的是(  )
A.肺泡壁由一層扁平的上皮細胞構成
B.肺泡外纏繞著豐富的毛細血管
C.肺泡體積小,數量多,增大了氣體交換面積
D.肺泡的結構特點有利于外界空氣與肺泡間進行氣體交換

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

2.某生物實驗小組的同學為探究光合作用相關的實驗,設計如右圖所示實驗裝置.1號試管內裝的是涼開水,2號試管中的涼開水在裝入試管前,先用吸管向水中吹氣3分鐘;然后在每支試管中裝入相同數量且生活狀況一致的黑藻,并一起移到燈光下.請回答下列問題:
(1)該實驗中的變量是:二氧化碳.
(2)照光一段時間后,只觀察到2號試管內有氣泡產生,則可說明2號試管內的黑藻進行了光合作用.該實驗初步證明了二氧化碳是光合作用的原料.
(3)如果需要證明2號試管內產生的氣體是氧氣,可收集試管內產生的氣體,并用帶火星的木條進行檢驗.
(4)如果兩支試管內均在黑暗條件下,則收集到氣體為二氧化碳.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于一株番茄和一頭牛的敘述,錯誤的是(  )
A.細胞是它們結構和功能的基本單位
B.它們的結構層次都是細胞→組織→器官→系統
C.都是由受精卵發育而來的
D.番茄的果實、牛的心臟都屬于器官

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.兒童缺鈣容易患(  )
A.夜盲癥B.壞血病C.骨軟化癥D.佝僂病

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是人體呼吸的示意圖,請回答:

(1)①表示肺的通氣,是通過呼吸運動完成的.
②表示肺的換氣,通過氣體擴散完成的;通過②血液由靜脈血變成了動脈血.
③表示氣體在血液中的運輸,其中氧氣由血細胞中的紅細胞運輸,而二氧化碳主要在血漿中運輸的.
④表示組織里的氣體交換,經過過程④血液把氧氣提供給細胞利用,同時把細胞產生的二氧化碳等廢物運走.
(2)上述過程是連續的,把氧氣轉化成二氧化碳的部位是組織細胞.
(3)根據擴散作用的原理,人體中氧氣含量最高的地方是肺泡,最低的地方是組織細胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.人體運動系統的功能是(  )
A.促進血液循環B.運動、支持、保護C.只能運動D.促進心肌發達

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.請將下列現象與其對應的產生原因連線.

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