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5.從“狼吃羊,羊吃草”的食物鏈中可以證明,狼體內(nèi)有機(jī)物中的能量最終來源于草.錯(cuò)(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)在不停的循環(huán)流動(dòng),生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有單向性和逐級(jí)遞減的特點(diǎn).生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實(shí)現(xiàn)的,物質(zhì)是能量的載體,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng),而能量又作為動(dòng)力,使物質(zhì)能夠不斷地在生態(tài)系統(tǒng)和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù),兩者密不可分

解答 解:能量是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力,是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ).在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定,結(jié)束于生物體的完全分解,綠色植物固定的太陽光能沿著食物鏈的單向傳遞叫做能量流動(dòng).能量在沿著食物鏈傳遞的過程中逐級(jí)遞減,在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能.能量流動(dòng)過程:太陽光能→綠色植物→植食動(dòng)物→肉食動(dòng)物→分解者.從“狼吃羊,羊吃草”的食物鏈中可以證明,狼體內(nèi)有機(jī)物中的能量最終來源于草固定的太陽能.
故答案為:錯(cuò)

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)的特點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況.屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.由于新疆白天光照強(qiáng),氣溫高,夜間氣溫較低,所產(chǎn)的“葡萄”等水果特別甜,這是因?yàn)榕c別處相比:(  )
A.新疆的土地特別肥沃
B.新疆的葡萄品種與別處不一樣
C.新疆的葡萄只進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用
D.新疆的葡萄白天光合作用制造的有機(jī)物多,晚上呼吸作用消耗的有機(jī)物相對(duì)較少

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):①在四個(gè)大小、形狀相同的錐形瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;②向B、C、D中放入等量的水藻.③向四個(gè)瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條.④把A、B、C瓶置于陽光下,D瓶放在黑暗的環(huán)境中.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,
(1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是陽光、空氣、水分、溫度等.
(2)比較A、B、C、D的實(shí)驗(yàn)裝置,光照作為變量的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是C和D.
(3)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的作用是水藻進(jìn)行光合作用為小魚提供了氧氣.
(4)若將以上四個(gè)錐形瓶全部置于陽光下,存活時(shí)間最短的金魚應(yīng)是A中的金魚,在生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多,食物鏈越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.枝芽最終發(fā)育為莖和葉;枝芽中的芽原基發(fā)育成新芽.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.玉米植株接受太陽光照射,結(jié)出的種子含有大量的淀粉,完成這一過程主要依賴其細(xì)胞中(  )
A.細(xì)胞核B.液泡C.葉綠體D.線粒體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.在種子的結(jié)構(gòu)中,能發(fā)育成新植物體的是(  ),以及在果實(shí)和種子的發(fā)育過程中,該結(jié)構(gòu)是由(  )發(fā)育而來.(  )
A.胚乳、受精卵B.胚、受精卵C.子葉、胚珠D.胚乳、胚珠

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科目:初中生物 來源:2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校七年級(jí)上月考一生物卷(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)池塘被農(nóng)藥污染,在池塘中有一個(gè)食物鏈:浮游植物一水蚤一魚一魚鷹,則體內(nèi)農(nóng)藥含量

最多的生物是( )

A.浮游生物 B.水蚤 C.魚 D.魚鷹

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列能稱為種子的是(  )
A.一粒稻谷B.一粒花生C.一粒蠶豆D.一粒葵花籽

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是動(dòng)植物進(jìn)化的大致歷程(進(jìn)化樹),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)進(jìn)化樹的樹根A處表示原始生命,它生活在原始海洋中,A由于營養(yǎng)方式的不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干,進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類單位是界.
(2)圖中C表示裸子植物.
(3)從進(jìn)化樹可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是:生活環(huán)境由從水生到陸生,結(jié)構(gòu)由從簡單到復(fù)雜,分類地位由低到高的規(guī)律,不斷進(jìn)化和發(fā)展的.
(4)在研究生物進(jìn)化的過程中,化石是非常重要的,例如,通過對(duì)我國發(fā)現(xiàn)的鄭氏始孔子鳥化石的研究可以推斷鳥類可能是由古代的爬行類進(jìn)化來的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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