某同學為了探究植物的氣孔和水分蒸發之間的關系,設計了如下實驗:在一盆天竺葵上選擇兩片大小相似的葉片,分別標記為A、B,在A的上、下表面均涂上凡士林,B片不涂,然后用兩個不漏氣的干燥塑料袋分別套在A、B葉片上,并用細線扎緊袋口。將天竺葵放在戶外1~2天后觀察:
⑴ 塑料袋內壁上有小水珠出現的將會是 袋。
⑵ 在A的上、下表面均涂上凡士林的目的是 。
⑶ 實驗結論 。
(1)B
(2)封住氣孔
(3)植物體內的水分通過氣孔蒸發
解析試題分析:(1)植物體內的水以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用,而植物進行蒸騰作用的主要器官是葉片,水蒸氣則通過氣孔進出植物體的,所以B塑料袋內壁會出現水珠,而A塑料袋內由于葉片的氣孔用凡士林封住,植物體內的水無法散失出去,所以不會有水珠出現。
(2)凡士林是一種石化制膠狀物,可以起到密封作用,由(1)可知在A葉片的上、下表面涂凡士林的目的是密封氣孔,使氣體無法出入植物體。
(3)通過實驗可以得出結論:氣孔是水蒸氣散失的窗口。
考點:探究植物的蒸騰作用。
點評:此題探究的是植物的蒸騰作用,理解蒸騰作用的概念,熟知植物進行蒸騰作用的主要器官是葉片,而水蒸氣是通過氣孔散失的,據此解題。
科目:初中生物 來源: 題型:
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植物名稱 | 上表皮氣孔數 | 下表皮氣孔數 |
大豆 | 103 | 218 |
玉米 | 90 | 160 |
番茄 | 15 | 250 |
旱金蓮 | 0 | 311(1)從表中數據可以看出,旱生植物葉片上氣孔分布的特點是 下表皮上的氣孔數目比上表皮多 下表皮上的氣孔數目比上表皮多 .(2)植物葉片的葉肉中,細胞排列整齊、含葉綠體較多的是 柵欄 柵欄 組織;葉綠體利用光能,把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣的過程叫光合作用 光合作用 .(3)某同學為了探究植物氣孔和水分蒸發的關系,設計了如下實驗:在一盆天竺葵上選擇兩個大小相似的葉片(A和B),在A葉片的上、下表面均涂上凡士林,B葉片不涂,然后用兩個不漏氣的干燥塑料袋分別套在A、B葉片上,并用細線扎緊袋口(如圖).將天竺葵放在戶外l一2天,然后觀察.請回答: ①你預計塑料袋內壁上有小水珠出現的將會是 B B 袋.②在A葉片的上、下表面涂凡士林的目的是: 封閉氣孔,防止水分從氣孔蒸發 封閉氣孔,防止水分從氣孔蒸發 .③該實驗可以得出的結論是: 氣孔是水分蒸發的通道或水分通過氣孔被蒸發 氣孔是水分蒸發的通道或水分通過氣孔被蒸發 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: ![]() (1)乙裝置中的小白鼠之所以能生活較長時間,是因為乙裝置中的 (2)為了繼續觀察,該同學讓小白鼠在乙裝置中過夜.你認為該小白鼠在第二天是死了還是繼續活著? (3)在整個實驗過程中,甲裝置所起的作用是 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:2012-2013學年江蘇省無錫市八年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題 某同學為了探究植物的氣孔和水分蒸發之間的關系,設計了如下實驗:在一盆天竺葵上選擇兩片大小相似的葉片,分別標記為A、B,在A的上、下表面均涂上凡士林,B片不涂,然后用兩個不漏氣的干燥塑料袋分別套在A、B葉片上,并用細線扎緊袋口。將天竺葵放在戶外1~2天后觀察: ⑴ 塑料袋內壁上有小水珠出現的將會是 袋。 ⑵ 在A的上、下表面均涂上凡士林的目的是 。 ⑶ 實驗結論 。
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