【題目】傳染病都能通過(guò)接種疫苗來(lái)預(yù)防。( )
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者、小麥育種專家李振聲歷時(shí)20多年,通過(guò)小麥與牧草雜交實(shí)驗(yàn)培育出抗病、高產(chǎn)的小麥新品種。以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.這樣實(shí)例體現(xiàn)了利用基因多樣性改良作物品種
B.該雜交育種過(guò)程是通過(guò)植物的無(wú)性生殖實(shí)現(xiàn)的
C.雜交成功的關(guān)鍵是確保小麥與牧草進(jìn)行異花傳粉
D.小麥新品種產(chǎn)生的抗病、高產(chǎn)等變異是可遺傳的變異
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胚胎發(fā)育、胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所分別是( )
A.子宮和臍帶 B.羊水和胎盤 C.子宮和胎盤 D.陰道和臍帶
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列視頻保存方法與利用的生物學(xué)原理,對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是
方法 | 生物學(xué)原理 | |
A | 巴斯德消毒法 | 高溫滅菌 |
B | 冷藏法、冷凍法 | 低溫抑制細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)和繁殖 |
C | 罐藏法 | 高溫消毒和防止與細(xì)菌、真菌接觸 |
D | 脫水法、腌制法 | 破壞需氧菌類的生存環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物種子的描述,正確的是( )
A.雙子葉植物的種子一般沒(méi)有胚乳,整個(gè)種子是由受精卵發(fā)育來(lái)的
B.單子葉植物和雙子葉植物種子胚的結(jié)構(gòu)完全相同
C.種子萌發(fā)時(shí)胚根首先突破種皮向地生長(zhǎng),并發(fā)育成根
D.種子萌發(fā)后依靠細(xì)胞分裂發(fā)育成幼苗
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能穿過(guò)毛細(xì)血管壁,包圍并吞噬病菌的血細(xì)胞是( )
A. 血小板 B. 白細(xì)胞和紅細(xì)胞 C. 紅細(xì)胞 D. 白細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近來(lái),我省某河中出現(xiàn)了大量死魚現(xiàn)象,當(dāng)?shù)卮迕駪岩膳c上游工廠長(zhǎng)期排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入水體有關(guān)。據(jù)此推測(cè),該河“藻類→水蚤→小魚→大魚”這一食物鏈中,有毒物質(zhì)積累最多的是
A.藻類 B.大魚 C.水蚤 D.小魚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】失去幼崽的母狼的把人類的小孩撫養(yǎng)成“狼孩”的行為是( )
①先天性行為②學(xué)習(xí)行為③由遺傳物質(zhì)控制的行為④由環(huán)境因素控制的行為
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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