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【題目】葡萄是樂山常見的水果。一棵茂盛的葡萄樹要結出好吃的葡萄,要經過(  )等復雜的過程。

A. 開花→受精→傳粉→果實成熟 B. 開花→傳粉→受精→果實成熟

C. 受精→開花→傳粉→果實成熟 D. 傳粉→受精→開花→果實成熟

【答案】B

【解析】

試題花、果實和種子是綠色開花植物的生殖器官.花成熟以后開放,花粉從花藥里面散出,借助于外力落到雌蕊的柱頭上的過程叫做傳粉.花粉落到雌蕊的柱頭上后萌發形成花粉管,花粉管穿過花柱進入子房一直到達胚珠,花粉管頭端破裂,釋放出兩個精子,一個精子與卵細胞結合形成受精卵,另一個精子與極核細胞融合成受精極核.如圖所示:

受精完成后,花的各部分發生了以下變化:

由此可見葡萄樹要結出好吃的葡萄的過程是:開花傳粉受精果實成熟.

故選:B

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學探究。

課文閱讀:蚯蚓生活在富含腐殖質的、濕潤的土壤中,晝伏夜出,以土壤中的枯葉等有機物作為食物。為此,小李同學進行了如下探究。

(1)提出問題:小李同學閱讀后,對蚯蚓的生活環境產生興趣:蚯蚓到底是喜歡生活在潮濕的環境中,還是干燥的環境中呢?

(2)作出假設:在采集蚯蚓的時候,小李同學發現,蚯蚓多在潮濕的土壤中。據此,你認為小李同學作出的假設應是:蚯蚓喜歡生活在_的環境中。根據小李同學的假設,你認為他應選擇選擇的變量是:__;除該變量外,其他條件如_(說出兩項)等都要保持相同。

(3)制定計劃:下面是小李同學設計的幾個實驗方案,其中你認為最佳的是__

A.在解剖盤的一端放一張干紙巾,另一端放一張濕紙巾。然后在中央放5條蚯蚓,30分鐘后觀察;

B.在解剖盤中鋪上一層土壤,其中一半是松軟、潮濕的土壤,另一半是松軟、干燥的土壤。然后在中央放5條蚯蚓,30分鐘后觀察;

C.在解剖盤中鋪上一層土壤,其中一半是松軟、潮濕的土壤,另一半是松軟、干燥的土壤。然后在中央放1條蚯蚓,2分鐘后觀察;

D.在解剖盤中鋪上一層土壤,其中一半是松軟、潮濕的土壤,另一半是堅實、干燥的土壤。然后在中央放5條蚯蚓,30分鐘后觀察。

(4)實施計劃:實施上述所選方案需進行多次實驗,目的是__

(5)得出結論:實驗的結果是:蚯蚓在潮濕土壤中數量__(填“較多”或“較少”),所以得出的結論是:蚯蚓喜歡生活在潮濕的環境中。

(6)表達和交流。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是心臟結構模式圖,請據圖回答問題:

(1)觀察心臟的結構,可以看到圖中[__]____的壁最厚,這與它的功能是相適應的.

(2)圖中[3]與[4]之間、[10]與[6]之間的結構名稱分別為________,其生理作用是____

(3)將離體心臟的[5]扎緊,把清水從[1]注入心臟,心腔里容納不下的水將由圖中的____(填序號)所示結構流出.

(4)小明出去玩耍時不小心被狗咬了一口,醫生為其注射了狂犬疫苗,請寫出藥物到達心臟各個腔的先后順序(用數字和箭頭表示)____

(5)目前,心血管疾病已成為危害人類健康的嚴重疾病,此病發病率高,自殘率高、死亡率高,被稱為21世紀人類的三大疾病之一,為預防該類疾病的發生,你認為應該采取哪些措施________(最少兩種).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是玉林地區重要經濟林,農民收割松脂增加了豐富的收入。

請問:松脂是由松樹的葉進行______合成的。松脂是通過___管由上往下運輸的;而松樹生活中需的水和無機鹽則是通過莖中木質部的_____管由下往上運輸的, 運輸水和無機鹽的動力主要是_____作用產生的拉力。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一對夫婦生育的第一胎是男孩,這對夫婦打算生育第二胎,第二胎仍是男孩的概率是

A. 100B. 0 C. 75D. 50

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】無脊椎動物與脊椎動物的根本區別在于(  )
A.無脊椎動物的種數約占動物種數的95%
B.無脊椎動物的種數約占動物種數的5%
C.無脊椎動物身體里面沒有由脊椎骨組成的脊椎
D.無脊椎動物身體里面有由脊椎骨組成的脊柱

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列組織中,哪個組織具有支持、營養、連接、保護等功能( )
A.上皮組織
B.肌肉組織
C.神經組織
D.結締組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果用下圖表示各種概念之間的關系,下表選項中與圖示相符的是()

選項

1

2

3

A

被子植物

裸子植物

種子植物

B

系統

器官

組織

C

地核

地幔

地殼

D

細胞

組織

器官

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的肌肉細胞和神經細胞里,含有的遺傳信息是一樣的.

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